纽曼健康系统模式的理论基础是( )。A、一般系统论B、成长与发展理论C、角色理论D、应激学说E、生物-心理-社会医学模式
在小组工作中，互动模式的理论基础主要来源于（ ）。A．发展心理学B．人本主义心理学C．精神分析理论D．社会关系和社会结构理论E．小组动力学理论
现代医学模式是 ( )A、生物学模式B、心理学模式C、社会学模式D、整体观模式E、生物–心理–社会模式
社会目标模式的理论基础主要源于社会学和（ ）。A．生物学B．心理学C．系统论D．行为学
小组治疗模式的理论基础，最早源于（ ）。A．心理学B．社会学C．行为学D．系统论E．精神医学
社会工作通用过程模式是建立在()理论基础上的 A.系统论.B.功能派C.控制论D.发展心理学
纽曼健康系统模式的理论基础是A.一般系统论B.成长与发展理论C.角色理论D.应激学说E.生物-心理-社会医学模式
小组治疗模式的理论基础，最早源于()。A:心理学B:社会学C:行为学D:系统论E:精神医学
社会目标模式的理论基础主要源于社会学和()。A:生物学B:心理学C:系统论D:行为学
小组工作发展模式的理论基础主要源于( )。A.发展心理学B.社会心理学C.行为主义理论D.小组动力学E.社会关系和社会结构理论
小组工作模式中社会目标模式的理论基础主要源于()。A:心理学B:人类学C:民主论D:社会学E:系统论
社会工作通用过程模式是建立在（）理论基础上的。A功能派B发展心理学C系统论D控制论
现代企业管理方法的建立，除了依据信息论和控制论的基本观点和理论基础外，还依据了（）A、系统论B、概括论C、心理学D、相对论
互动模式的理论基础主要源于（ ）。A、小组动力学理论B、精神医学C、发展心理学D、民主论E、社会关系和社会结构理论
社会目标模式的理论基础主要源于（）。A、社会学B、精神医学C、心理学D、民主论E、系统论
发展性模式的理论基础主要有（）A、发展心理学B、社会关系和社会结构理论C、小组动力学D、镜中我理论E、发展社会学理论
小组治疗模式的理论基础主要源于（）。A、社会学B、精神医学C、心理学D、民主论E、系统论
单选题社会工作通用过程模式是建立在（）理论基础上的。A功能派B发展心理学C系统论D控制论
单选题社会目标模式的理论基础主要源于社会学和（）。A生物学B心理学C系统论D行为学
多选题小组治疗模式的理论基础，最早源于（）。A心理学B社会学C行为学D系统论E精神医学
多选题小组工作的发展模式主要以( )为理论基础。A系统论B发展心理学C社会关系和社会结构理论D精神医学E小组动力学理论
多选题小组互动模式和发展模式兼有的理论基础是（）A发展心理学B社会关系和社会结构理论C小组动力学D精神医学
单选题纽曼健康系统模式的理论基础是（）A一般系统论B成长与发展理论C角色理论D应激学说E生物-心理-社会医学模式
多选题小组工作发展模式的理论基础主要源于（ ）。A发展心理学B社会心理学C行为主义理论D小组动力学E社会关系和社会结构理论
多选题互动模式的理论基础主要源于（ ）。A小组动力学理论B精神医学C发展心理学D民主论E社会关系和社会结构理论
多选题社会目标模式的理论基础主要源于（）。A社会学B精神医学C心理学D民主论E系统论
多选题小组治疗模式的理论基础主要源于（ ）。A社会学B精神医学C心理学D民主论E系统论
单选题以教为主的教学系统设计模式的理论基础包括四个组成部分即（）A系统论，哲学，传播理论，教学理论B系统论，学习理论，教学理论和传播理论C系统论，控制论，信息论，传播论D系统论，信息技术，教学理论，传播理论