社会工作者付成在电业局家属院举办了退休职工文娱建设小组。根据组员的年龄、性别、身体状况、文化程度等方面的差异，给这些退休职工分成象棋小组、跳棋小组、扑克牌小组等。每项活动中，社会工作者发现大部分组员都主动谈论自己在文化或者艺术上的经历，而吕大爷没有参加任何小组活动，而是一直静静地坐在那始终不说一句话。这时社会工作者应采取的技巧是（）。A、鼓励B、体谅C、对焦D、倾听
社会工作者付成在电业局家属院举办了退休职工文娱建设小组。根据组员的年龄、性别、身体状况、文化程度等方面的差异，给这些退休职工分成象棋小组、跳棋小组、扑克牌小组等。每项活动中，社会工作者发现大部分组员都主动谈论自己在文化或者艺术上的经历，而吕大爷没有参加任何小组活动，而是一直静静地坐在那始终不说一句话。这时社会工作者应采取的技巧是（）。
- A、鼓励
- B、体谅
- C、对焦
- D、倾听
相关考题：
在小组工作中，社会工作者发现有的组员较为被动和沉默，被其他组员忽视，组内因此出现冲突。社会工作者用角色扮演的方法协助组员处理冲突，这有助于（ ）。A．协调小组气氛B．巩固和组员的关系C．发现小组领袖D．组员对自我的理解
在小组工作的准备阶段，遴选和评估组员时，社会工作者应注重()。A:考虑潜在组员的来源B:帮助潜在组员了解小组工作的意义与特点C:考虑潜在组员共同或相似的问题、兴趣和愿望D:根据小组的类型、特点及人数要求等确定组员
在小组工作中，社会工作者发现有的组员较为被动和沉默，被其他组员忽视，组内因此出现冲突。社会工作者用角色扮演的方法协助组员处理冲突，这有助于( )。 A、协调小组气氛 B、巩固和组员的关系 C、发现小组领袖 D、组员对自我的理解
医务社会工作者小韩为先天性心脏病手术后的儿童家长举办了一个支持小组。在小组开始阶段，为帮助组员建立信任关系，小韩协助组员彼此认识，消除陌生感，强化组员对组员的期望，促使形成相对稳定的小组关系结构。在此阶段，小韩主要扮演的工作角色有（ ）。?A.领导者B.鼓励者C.旁观者D.组织者E.调解者
在小组结束阶段，社会工作者帮助组员保持小组经验的正确方法是（ ）。A.让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范B.评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况C.协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动D.提醒组员注意小组目标或与其一致的个人目标
(2017年)社会工作者老李在地震灾区为受灾的羌族农村妇女举办了“羌绣伴我行----妇女能力建设小组”，小组顺利进入后期成熟阶段，组员开始讨论未来羌绣的销售以及销售收入的管理。此时，老李要做的工作有（）A.协助部分组员处理小组即将结束产生的离别情绪B.协助组员维持小组中形成的行为模式和互助关系C.引导组员共同努力解决羌绣销售市场开拓的难题D.鼓励组员积极尝试去寻找和获取销售市场的信息E.关注部分组员可能出现的异常行为和特殊的变化
在小组工作的准备阶段，遴选和评估组员时，社会工作者应注重()。A:考虑潜在组员的来源B:帮助潜在组员了解小组上作的意义与特点C:考虑潜在组员共同或相似的问题、兴趣和愿望D:根据小组的类型、特点及人数要求等确定组员
社会工作者在开展小组工作实务时，应掌握与组员沟通以及促进组员沟通两个层面的技巧。下列属于社会工作者与小组组员沟通的技巧是（）。A、促进组员相互回馈B、保持专注与倾听C、鼓励组员相互表达D、加强示范与评估
在小组工作的准备阶段，遴选和评估组员时，社会工作者应注重（）。A、考虑潜在组员的来源B、帮助潜在组员了解小组工作的意义与特点C、考虑潜在组员共同或相似的问题、兴趣和愿望D、设置合理的小组目标
在单亲儿童小组工作中，社会工作者初步拟定了一个活动方案，并将这个方案带到小组聚会中让成员们对其加以讨论。小组讨论在社会工作实践中可以起到（）作用。A、有助于组员参与小组事务B、有助于社会工作者对组员的了解C、激发组员对小组的兴趣D、激发组员对社会的兴趣E、运用小组集体的力量与决策解决小组和组员的问题
在小组工作过程中的中期转折阶段，社会工作者的工作重点是处理小组的冲突，在面对和处理小组冲突时，社会工作者的正确的做法有（）。A、尽快结束小组，避免冲突的发生B、营造开放的气氛，帮助组员正确面对自身不足C、提醒小组组员，保持对整体目标的意识D、以组员为主导，协助组员担负重新建构小组的责任E、适当控制小组进程，引导组员通过良好互动实现小组目标
单选题社会工作者付成在电业局家属院举办了退休职工文娱建设小组。根据组员的年龄、性别、身体状况、文化程度等方面的差异，给这些退休职工分成象棋小组、跳棋小组、扑克牌小组等。每项活动中，社会工作者发现大部分组员都主动谈论自己在文化或者艺术上的经历，而吕大爷没有参加任何小组活动，而是一直静静地坐在那始终不说一句话。这时社会工作者应采取的技巧是（）。A鼓励B体谅C对焦D倾听
多选题在单亲儿童小组工作中，社会工作者初步拟定了一个活动方案，并将这个方案带到小组聚会中让成员们对其加以讨论。小组讨论在社会工作实践中可以起到（）作用。A有助于组员参与小组事务B有助于社会工作者对组员的了解C激发组员对小组的兴趣D激发组员对社会的兴趣E运用小组集体的力量与决策解决小组和组员的问题
单选题社会工作者在开展小组工作实务时，应掌握与组员沟通以及促进组员沟通两个层面的技巧。下列属于社会工作者与小组组员沟通的技巧的是( )。A促进组员相互回馈B保持专注与倾听C鼓励组员相互表达D加强示范与评估
多选题医务社会工作者小韩为先天性心脏病手术后的儿童家长举办了一个支持小组，在小组开始阶段，为帮助组员建立信任关系，小韩协助组员彼此认识，消除陌生感，强化组员对小组的期望，促使形成相对稳定的小组关系结构。在此阶段，小韩主要扮演的工作角色有（ ）。A领导者B鼓励者C旁观者D组织者E调解员
单选题在小组工作的准备阶段，遴选和评估组员时，社会工作者应注重( )。A考虑潜在组员的来源B帮助潜在组员了解小组工作的意义与特点C考虑潜在组员共同或相似的问题、兴趣和愿望D根据小组的类型、特点及人数要求等确定组员
单选题社会工作者王军在小组活动中不断鼓励组员发表自己的意见，并根据组员的变化要求组员调整表达方式，通过组员自己的行动来改变自己。王军所采用的小组工作模式是( )。A发展模式B社会目标模式C治疗模式D互动模式
多选题社会工作者老李在地震灾区为受灾的羌族农村妇女举办了“羌绣伴我*行——妇女能力建设小组”，小组顺利进入后期成熟阶段，组员开始讨论未来羌绣的销售以及销售收入的管理。此时，老李要做的工作有（）A协助部分组员处理小组即将结束产生的离别情绪B协助组员维持小组中形成的行为模式和互助关系C引导组员共同努力解决羌绣销售市场开拓的难题D鼓励组员积极尝试去寻找和获取销售市场的信息E关注部分组员可能出现的异常行为和特殊的变化
单选题小江是某医院的义务社会工作者，他为一些白血病患儿的家长开办了一个支持性的小组，在小组过程中，小江发现有的组员较为被动和沉默，被其他组员忽视，组内出现冲突，此时，小江用角色扮演的办法，协助组员呈现冲突，这有助于（ ）。A分享以往经验B巩固和组员的关系C发现小组领袖D促进组员对自我的理解
单选题医务社会工作者小黄为住院癌症病人开办了一个支持性小组。在小组开始阶段，小王的工作重点应是( )。A引导组员制定整体目标B帮助组员建立信任关系C协助组员维持良性互动D协助组员解决相关问题