老年性痴呆的记忆训练中，数字记忆广度训练属于A.瞬时记忆训练B.短时记忆训练C.长时记忆训练D.无错误学习技术E.取消提示技术
在ICD-10第一章中，内容类目表和四位数亚目、肿瘤形态学这两部分的编码的排列方法是：（ ）A、按英文字母的顺序B、按汉语拼音字母的顺序C、按汉语拼音-英文字母的顺序D、按数字的大小顺序E、按笔画多少顺序
在ICD-10第一卷中，内容类目表和四位数亚目、肿瘤形态学这两部分的编码的排列方法是A、按汉语拼音字母的顺序→按数字的大小顺序B、按英文字母的顺序→按数字的大小顺序C、按汉语拼音-英文字母的顺序→按笔画多少顺序D、按数字的大小顺序→按英文字母的顺序E、按笔画多少顺序→按汉语拼音字母的顺序
患者按顺序说出或写出0到10之间的数字，然后按顺序排好。反复数次，成功后改为按奇数、偶数或逢5的规律说出一系列数字的方法，适宜训练A、记忆力B、注意力C、计算力D、判断力E、组织力
A.兼容B.视觉想像C.自身参照D.精细加工E.首词记忆法注意力的训练中，"让患者按顺序说出0到10的数字，或看数字卡片，让他按顺序排好"属于
基金宣传推介材料中应当含有明确、醒目的（ ）。A.收益承诺或损失承担文字B.风险提示和警示性文字C.机构或专家推荐的文字D.基金业绩预测数字
基金宣传推介材料中应当含有明确、醒目的（ ），以提醒投资人注意投资风险。A.机构或专家推荐的文字B.风险提示和警示性文字C.收益承诺或损失承担文字D.基金业绩预测数字
对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会这是从（）方面对学习能力记忆的测评A、记忆广度B、记忆的准确性C、记忆的持久性D、记忆范围
夸美纽斯采用的直观教学的程序是（）。A、感知—记忆—理解—判断B、表演式再现表象—肖像式再现表象—象征式再现表象C、预备—提示—联合—总结—应用D、组织教学—复习教学—传授新课—巩固新课—布置作业
按价格顺序，信息的类型分为数字信息文字信息和声音信息等。
（）是指它将表示实体特征的文字、数字或记号直接作为编码。A、表意码B、专用码C、顺序码D、成组码
在“造词”对话框中“查找”按钮的作用是：按（）或速录编码在个人词库中查找该词语，并反白显示。A、所输入的文字B、计算机的提示C、所输入的单词D、语音提示
在“造词”对话框中“删除”按钮的作用是：按（）将该词语从个人词库中删除。A、汉语拼音B、所输入的文字或速录编码C、所删除的文字或速录编码D、语音提示
在“造词”对话框中“加入”按钮的作用是：按（）在个人词库中加入这个词语。A、所输入的文字B、文章内容C、语音提示D、所删除的文字
直接记忆广度是能够按提示顺序再现所提示的数字或文字的最大系列。
老年性痴呆的记忆训练中，数字记忆广度训练属于（）A、瞬时记忆训练B、短时记忆训练C、长时记忆训练D、无错误学习技术E、取消提示技术
计算机联锁系统的控显机应能给出系统故障的（）提示。A、符号B、数字C、文字或语音D、声光
单选题基金宣传推介材料中应当含有明确、醒目的（ ）。A机构或专家推荐的文字B收益承诺或损失承担文字C基金业绩预测数字D风险提示和警示文字
单选题（）是指它将表示实体特征的文字、数字或记号直接作为编码。A表意码B专用码C顺序码D成组码
单选题在“造词”对话框中“删除”按钮的作用是：按（）将该词语从个人词库中删除。A汉语拼音B所输入的文字或速录编码C所删除的文字或速录编码D语音提示
单选题对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会这是从（）方面对学习能力记忆的测评A记忆广度B记忆的准确性C记忆的持久性D记忆范围
单选题计算机联锁系统的控显机应能给出系统故障的（）提示。A符号B数字C文字或语音D声光
单选题在“造词”对话框中“查找”按钮的作用是：按（）或速录编码在个人词库中查找该词语，并反白显示。A所输入的文字B计算机的提示C所输入的单词D语音提示
单选题老年性痴呆的记忆训练中，数字记忆广度训练属于（）。A瞬时记忆训练B短时记忆训练C长时记忆训练D无错误学习技术E取消提示技术
单选题在“造词”对话框中“加入”按钮的作用是：按（）在个人词库中加入这个词语。A所输入的文字B文章内容C语音提示D所删除的文字
判断题直接记忆广度是能够按提示顺序再现所提示的数字或文字的最大系列。A对B错
单选题夸美纽斯采用的直观教学的程序是（）。A感知—记忆—理解—判断B表演式再现表象—肖像式再现表象—象征式再现表象C预备—提示—联合—总结—应用D组织教学—复习教学—传授新课—巩固新课—布置作业