（ ）体现标准化特性，对象选择、范围确定、内容架构和程序安排都事先有明确计划。A、非参与观察B、结构式观察C、参与观察D、非结构式观察
（ ）体现标准化特性，对象选择、范围确定、内容架构和程序安排都事先有明确计划。
- A、非参与观察
- B、结构式观察
- C、参与观察
- D、非结构式观察
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要将A对象的特性匹配到B对象上，可以使用的方法是（）。A.调用“特性匹配”，首先选择“源对象”A，然后选择“目标对象”BB.调用“特性匹配”，首先选择“目标对象”B，然后选择“源对象”AC.调用“特性匹配”，同时选择A和BD.先选择A和B，再调用“特性匹配”
现在要将A对象的特性匹配到B对象上,方法是()。 A.调用“特性匹配”，首先选择“源对象”A，然后选择“目标对象”BB.调用“特性匹配”，首先选择“目标对象”B，然后选择“源对象”AC.调用“特性匹配”，选择A和BD.选择A和B，调用“特性匹配”
下列选项中，不属于注册会计师应当在具体审计计划中体现的内容是（ ）。A.了解和识别内部控制的程序的性质.时间安排和范围B.测试控制设计有效性的程序的性质.时间安排和范围C.确定执行业务所需资源的性质.时间安排和范围D.测试控制运行有效性的程序的性质.时间安排和范围
下列各项中，不属于注册会计师应当在总体审计策略中体现的内容的是（ ）。A.明确审计业务的报告目标B.考虑用以指导项目组工作方向的重要因素C.了解和识别内部控制的程序的性质、时间安排和范围D.确定执行业务所需资源的性质、时间安排和范围
下列选项中，不属于注册会计师应当在具体审计计划中体现的内容是（ ）。A、了解和识别内部控制的程序的性质、时间安排和范围B、测试控制设计有效性的程序的性质、时间安排和范围C、确定执行业务所需资源的性质、时间安排和范围D、测试控制运行有效性的程序的性质、时间安排和范围
教师在选择和安排谈话活动的内容时应注意（）。A、选择和安排内容要有计划性B、取材的内容和范围应广泛C、谈话活动的内容和范围应与幼儿的言语和知识经验相符合D、取材的内容有教育意义E、选择和安排内容要有目的性
作业计划安排大体分为四个步骤（）。A、确定工作程序-确定定单内容-制定作业进度图表-选择信息传递方式B、确定定单内容-确定工作程序-制定作业进度图表-选择信息传递方式C、确定工作程序-确定定单内容-选择信息传递方式-制定作业进度图表D、选择信息传递方式-确定工作程序-确定定单内容-制定作业进度图表
现在要将A对象的特性匹配到B对象上，方法是（）。A、调用“特性匹配”，首先选择“源对象”A，然后选择“目标对象”BB、调用“特性匹配”，首先选择“目标对象”B，然后选择“源对象”AC、调用“特性匹配”，选择A和BD、选择A和B，调用“特性匹配”
多选题教师在选择和安排谈话活动的内容时应注意（）。A选择和安排内容要有计划性B取材的内容和范围应广泛C谈话活动的内容和范围应与幼儿的言语和知识经验相符合D取材的内容有教育意义E选择和安排内容要有目的性
单选题观察法是定性研究中常用的一种收集资料的方法，下列关于观察法的论述错误的是（ ）。A非参与观察是观察者持旁观者身份B参与观察是观察者真正进入被观察场景C非结构式观察的对象选择和程序安排都事先有明确计划D结构式观察体现标准化特性
单选题现在要将A对象的特性匹配到B对象上，方法是（）。A调用“特性匹配”，首先选择“源对象”A，然后选择“目标对象”BB调用“特性匹配”，首先选择“目标对象”B，然后选择“源对象”AC调用“特性匹配”，选择A和BD选择A和B，调用“特性匹配”
多选题具体审计计划包括的内容有（ ）。A风险评估程序B确定审计范围、时间安排和方向C计划实施的进一步审计程序D计划其他审计程序