教育作为一种特殊的社会现象,所具有的根本 属性是（ ）。A.社会性B.历史性C.阶级性D.民族性
社会对劳工问题的认识和解决只能在劳工问题出现之后而不是之前，这是指劳工问题的（ ）A.客观性B.主观性C.社会性D.历史性
劳工问题具有的特征是（ ）。A.客观性 B.主观性 C.社会性 D.历史性 E.阶段性
劳工问题的特征包括（ ）。A．客观性B．动态性C．主观性D．社会性E．历史性
任何一个劳工问题总有其产生.发展.认识与解决.处理.转化的过程,这体现劳工问题的（）。A.主观性B.历史性C.客观性D.社会性
(2017年11月)任何一个劳工问题总有其产生、发展、认识与解决、处理、转化的过程,这体现劳工问题的（ ） 。A.主观性B.历史性C.客观性D.社会性
(2015年11月)社会对劳工问题的认识和解决只能在劳工问题出现之后而不是之前，这是指劳工问题的（ ）A.客观性B.主观性C.社会性D.历史性
()是劳工问题的显著特征，同时也是劳工问题客观性特征的另一种表现。A.客观性B.主观性C.社会性D.历史性
劳工问题不是个体性现象体现了劳工问题的（ ）。A.客观性 B.主观性 C.社会性 D.历史性
劳工问题的特点包括( )。A: 客观性B: 主观性C: 社会性D: 历史性E: 历时性
社会劳动关系运行中的矛盾事实,只有在特定利益群体或权力阶层作出反应后才会成为劳工问题,这反映了劳工问题的()特征。A.客观性B.主观性C.社会性D.历史性
(2018年5月)社会劳动关系运行中的矛盾事实,只有在特定利益群体或权力阶层作出反应后才会成为劳工问题,这反映了劳工问题的()特征。A.客观性B.主观性C.社会性D.历史性
（ ）是劳工问题的显著特征，同时也是劳动问题客观性特征的另一表现。A.主观性 B.社会性 C.普遍性 D.历史性
劳工问题的显著特征是（ ）A．历史性B．客观性C．主观性D．社会性
教育作为一种特殊的社会现象，其所具有的根本属性是（ ）A.社会性B.历史性C.阶级性D.民族性
教育作为一种特殊的社会现象，其所具有的根本属性是（）A社会性B历史性C阶级性D民族性
道德作为一种广泛的社会现象具有（）A、广泛的社会性B、内在的自觉性C、鲜明的阶级性D、历史的继承性
（）是劳工问题的显著特征，同时也是劳工问题客观性特征的另一种表现。A、客观性B、主观性C、社会性D、历史性
劳工问题的特点包括（）A、客观性B、主观性C、社会性D、历史性E、时效性
劳工问题的特征有（ ）。A、客观性B、主观性C、社会性D、历史性E、阶段性
只有在特定利益群体或权利阶层就社会劳动关系运行中的矛盾事实做出反应后，劳动关系运行中的矛盾才会成为劳工问题，这是劳工问题的（）。A、客观性B、社会性C、主观性D、历史性
单选题只有在特定利益群体或权利阶层就社会劳动关系运行中的矛盾事实做出反应后，劳动关系运行中的矛盾才会成为劳工问题，这是劳工问题的（）。A客观性B社会性C主观性D历史性
多选题道德作为一种广泛的社会现象具有（）A广泛的社会性B内在的自觉性C鲜明的阶级性D历史的继承性
多选题劳工问题的特点包括（）A客观性B主观性C社会性D历史性E时效性
单选题劳工问题作为一种重要的社会现象具有对应的特征，以下表述错误的是（）。A客观性B阶级性C社会性D主观性
单选题（）是劳工问题的显著特征，同时也是劳工问题客观性特征的另一种表现。A客观性B主观性C社会性D历史性
多选题劳工问题的特征有（ ）。A客观性B主观性C社会性D历史性E阶段性