( )是督导者与被督导者建立关系的基础期。A、督导前期B、开展期C、工作期D、终结期

( )是督导者与被督导者建立关系的基础期。

  • A、督导前期
  • B、开展期
  • C、工作期
  • D、终结期

相关考题:

督导者要与被督导者分享实践经验与感受,解疑释惑,指导工作,这是在督导历程( )的主要工作。A.工作期B.评估期C.开展期D.终结期

督导过程最重要的阶段是( )。A.督导前期B.开展期C.工作期D.终结期

督导历程的重要阶段是( )阶段。A.督导后期B.督导前期C.终结期D.开展期E.工作期

督导者与被督导者建立互相信任和双方同意的督导形式,并以口头或书面的方式确定,这一时期属于( )。A.督导前期B.开展期C.工作期D.终结期

在督导过程的各个阶段中,( )是其中最重要的阶段。A.准备期B.督导前期C.工作期D.终结期

督导终结期的主要任务是(  )。A.加强自我改进B.总结督导过程中各阶段所讨论过的事情C.回顾被督导者的长处和弱点D.帮助被督导者更加清醒地把握自我E.制订督导计划

刘三是某社会服务机构新录用的社会工作者的督导,在(),刘三的主要任务是建立互相信任和双方同意的督导形式,并以口头或书面的方式确定。A:转折期B:开展期C:工作期D:督导前期

督导历程的最重要阶段是( ),在这一期间督导者要与被督导者分享实践经验与感受,解疑释惑,指导工作,促进其发展。?A.开展期B.工作期C.督导前期D.终结期

督导应总结督导过程中各个阶段所讨论过的事情,并综述被督导者的学习过程和成长过程,回顾被督导者的长处和弱点,帮助被督导者更加清醒地把握自我,加强自我改进。这是在()的工作。A:督导前期B:开展期C:工作期D:终结期

关于社会工作督导原则的说法,正确的是()。A:督导者要协助被督导者持续学习,提高学习效率B:督导者与被督导者应保持专业关系,避免情感投入C:督导者的重要任务是协助被督导者认同和实现机构目标D:督导者与被督导者是上下级的关系,扮演权威和督察的角色

督导者要与被督导者分享实践经验与感受,解疑释惑,指导工作,促进其发展,支持被督导者做好服务是在()。A:督导前期B:开展期C:工作期D:终结期

下列关于督导关系的理解错误的是(  )。?A.督导关系是督导者与被督导者之间在互动中所建立的关系B.对于一个刚到机构工作的工作人员而言,他与督导者的关系可能属 “教”与“学”的关系C.当一个社会工作人员适应了机构的工作,积累了一定的工作经验后,与督导者的关系可能转变为 “咨询”的关系D.督导工作是否有成效,取决于机构赋予督导者权力的大小,与被督导者的接受程度无关

督导过程可以分为()。A:督导前期B:开展期C:工作期D:高潮期E:终结期

()是督导者与被督导者建立关系的基础期。A:督导前期B:开展期C:工作期D:终结期

督导历程的最重要阶段是(),在这一期间督导者要与被督导者分享实践经验与感受,解疑释惑,指导工作,促进其发展。A:开展期B:工作期C:督导前期D:终结期

督导应总结督导过程中各个阶段所讨论过的事情,并综述被督导者的学习过程和成长过程,回顾被督导者的长处和弱点,帮助被督导者更加清醒地把握自我,加强自我改进。这是在( )的工作。A.督导前期B.开展期C.工作期D.终结期

某社会服务机构近期招聘了几个社会工作专业毕业的学生,安排老胡为他们做督导。在督导前期是老胡与他们建立关系的基础期,这一时期老胡最重要的任务是( )。A、确定督导形式B、相互熟悉C、确定目标D、建立关系

督导者与被督导者建立互相信任和双方同意的督导形式,并以口头或书面的方式确定,这一时期属于( )。A、督导前期B、开展期C、工作期D、终结期E、反馈期

社会工作督导历程的最重要阶段是( )。A、终结期B、工作期C、开展期D、督导前期

督导者要与被督导者分享实践经验与感受,解疑释惑,指导工作,这是在督导历程( )的主要工作。A、工作期B、评估期C、开展期D、终结期

单选题社会工作督导历程的最重要阶段是( )。A终结期B工作期C开展期D督导前期

多选题督导终结期的主要任务是(  )。A加强自我改进B总结督导过程中各阶段所讨论过的事情C回顾被督导者的长处和弱点D帮助被督导者更加清醒地把握自我E制订督导计划

单选题督导者与被督导者建立互相信任和双方同意的督导形式,并以口头或书面的方式确定,这一时期属于( )。A督导前期B开展期C工作期D终结期

单选题( )是督导者与被督导者建立关系的基础期。A督导前期B开展期C工作期D终结期

单选题督导者与被督导者建立互相信任和双方同意的督导形式,并以口头或书面的方式确定,这一时期属于( )。A督导前期B开展期C工作期D终结期E反馈期

多选题督导过程可以分为()。A督导前期B开展期C工作期D高潮期E终结期

单选题下列哪项工作是督导前期要做的工作( )A回顾被督导者的长处和弱点,帮助其更加清醒地把握自我,加强自我改进B建立相互信任和双方同意的督导形式,并以口头或书面的方式确定,督导者嗯要和被督导者一起分享督导的目的,清楚描述双方的角色、期望与要求并征求被督导者的意见。C了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等,督导者通过了解被督导者的处境,找到督导的起始点,简单明白的说明自己的工作手法和目的,让被督导者放松心情,接受督导D督导者与被督导者分享实践经验与感受、解释疑惑、指导工作、促进其发展,支持被督导者做好服务

单选题某社会服务机构近期招聘了几个社会工作专业毕业的学生,安排老胡为他们做督导。在督导前期是老胡与他们建立关系的基础期,这一时期老胡最重要的任务是( )。A确定督导形式B相互熟悉C确定目标D建立关系