建设性冲突是指由于手段或认识不同而产生的冲突,但冲突双方的A.方法一致B.途经一致S 建设性冲突是指由于手段或认识不同而产生的冲突，但冲突双方的A．方法一致B．途经一致C．目标一致D．感情一致E．认知一致
建设性冲突是指冲突双方( )-致，由于手段或认识不同而产生的冲突，这种冲突对组织效率有积极作用A、方法B、途径C、目标D、感情E、认知
危机因素的相互交叉而产生的冲突包括人机互动冲突()、供求关系冲突和商业策略冲突。 A、技术冲突B、机器更新冲突C、管理冲突D、市场环境冲突
围绕小组目标实现过程中产生的冲突是：A、真实冲突B、非真实冲突C、实质冲突D、情感冲突
由于双方目标一致但手段或认识不同产生的冲突是A、目标冲突B、认知冲突C、建设性冲突D、破坏性冲突E、程序冲突
建设性冲突是指冲突双方( )一致，由于手段或认识不同而产生的冲突，这种冲突对组织效率有积极作用A、方法B、途径C、目标D、感情E、认知
冲突的来源有多种，其中不属于冲突来源的是（）。A、环境压力B、信息过多C、个人差异D、角色不兼容
根据庞迪（Pondy）的冲突五阶段模型，（）是指冲突的早期潜伏状态，也可以被看作冲突的原因或来源。A、潜在的冲突B、感知的冲突C、情感的冲突D、显性的冲突
企业文化冲突是指企业文化发展过程中不同特质的文化在相互接触交流时产生的撞击、对抗和竞争。
（）是指个人或组织的逻辑思维对环境的认识、评价和判断产生矛盾的结果，导致其精神状况不和谐、不稳定。A、利益冲突B、文化冲突C、角色冲突D、心理冲突
下列不属于冲突管理客体的特点的是（）。A、两面性B、公平性C、过程性D、多样性
冲突管理的客体不具有（）。A、单一性B、两面性C、过程性D、多样性
儿童一般的心里行为问题指儿童在身心发展过程中，由于其生理机能失调，环境适应不良或心里冲突导致的不适当的行为。
不属于冲突管理种类的是（）A、积极冲突与消极冲突B、与上下级和同级的冲突C、管理主客体的冲突D、外在因素冲突
冲突管理技术可以给管理者提供什么帮助？（）A、控制冲突的程度B、解决冲突C、刺激冲突D、识别冲突E、评估冲突的来源
单选题建设性冲突是指冲突双方( )-致，由于手段或认识不同而产生的冲突，这种冲突对组织效率有积极作用（）A方法B途径C目标D感情E认知
单选题下列不属于冲突管理客体的特点的是（）。A两面性B公平性C过程性D多样性
多选题冲突管理实际上包括（ ）。A管理者要设法消除冲突产生的负面效应B制造平等团结的环境C保持适度的冲突D要求管理者激发冲突，利用和扩大冲突对组织产生的正面效应
单选题建设性冲突是指冲突双方（）一致，由于手段或认识不同而产生的冲突，这种冲突对组织效率有积极作用A方法B途径C目标D感情E认知
单选题冲突管理技术可以给管理者提供什么帮助？（）A控制冲突的程度B解决冲突C刺激冲突D识别冲突E评估冲突的来源
单选题根据庞迪（Pondy）的冲突五阶段模型，（）是指冲突的早期潜伏状态，也可以被看作冲突的原因或来源。A潜在的冲突B感知的冲突C情感的冲突D显性的冲突
判断题儿童一般的心里行为问题指儿童在身心发展过程中，由于其生理机能失调，环境适应不良或心里冲突导致的不适当的行为。A对B错
多选题冲突管理的客体具有下列特点（）。A两面性B过程性C单面性D多样性E单一性
单选题冲突管理的客体不具有（）。A单一性B两面性C过程性D多样性
单选题冲突管理客体的多样性是指冲突产生过程中由于来源、（）、环境发展状态及阶段、严重程度等方面的差异而导致的表现形式多样。A客体B主体C内容D方式
单选题不属于冲突管理种类的是（）A积极冲突与消极冲突B与上下级和同级的冲突C管理主客体的冲突D外在因素冲突