以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力结构（）A、创新精神与创新能力B、多元复合的实践能力C、获取信息和资源的商务技能D、独特的个性化
以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力结构（）
- A、创新精神与创新能力
- B、多元复合的实践能力
- C、获取信息和资源的商务技能
- D、独特的个性化
相关考题：
信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，即（）。A、课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合B、课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合C、课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合D、学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合
研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，即（）A、课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合B、课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合C、课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合D、学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合
有关专业技术人员的创新能力评价指标体系，以下哪项不正确（）A、信息获取与处理、团队协作能力、学习能力等属于创新者的创新技能B、创新人格、战略思维、市场意识等属于创新者的创新素质C、组织结构、组织创新文化、任务特征构成了组织的创新氛围D、专利、标准、新理论、知识产权运用等属于创新者的创新成果
有关专业技术人员的创新能力评价指标体系，以下（）不正确A、创新人格、战略思维、市场意识等属于创新者的创新素质B、信息获取与处理、团队协作能力、学习能力等属于创新者的创新技能C、组织结构、组织创新文化、任务特征构成了组织的创新氛围D、专利、标准、新理论、知识产权运用等属于创新者的创新成果
自主创新的内涵包括（）A、创新人格、战略思维、市场意识等属于创新者的创新素质B、信息获取与处理、团队协作能力、学习能力等属于创新者的创新技能C、组织结构、组织创新文化、任务特征构成了组织的创新氛围D、原创型创新集成创新和引进消化再创新
多选题创新专门技能包括（）A信息获取能力B实践操作能力C创新技法D创新思维