个人社会化的内容是() A、教导生活技能B、培养社会角色C、传递社会文化D、完善自我观念E、提高生活质量
农民社会化的主要内容包括( )。 A.教导生活和生产技能B.教导社会行为规范C.培养社会角色D.传递社会文化E.学习耕作技能
社会化的基本内容包括()A、学习知识和技能 B、了解社会规范 C、确立目标和理想 D、培养社会角色
班级的社会化功能主要包括（ ) A.传递社会价值观，指导生活目标B.满足需求的功能C.传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能D.教导社会生活规范，训练社会行为方式E.提供角色学习条件，培养社会角色
班级组织的社会化功能包括( )。A.传递社会价值观，指导生活目标B.传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能C.教导社会规范，训练社会行为D.提供角色学习条件．培养社会角色
社会化的基本内容有（）。A教导生活技能B学习社会规范C学习谋生手段D确定人生目标E培养社会角色
社会化的内容除了教导生活技能、传递社会文化、完善自我观念之外，还有（）A、适应人际交往B、培养社会角色C、学习基本知识D、调整自我
素质教育促进个体社会化，主要表现在（）。A、传授生活技能，即“学会做事”B、传递社会文化，即“学会共同”生活C、培养社会角色意识，即“学会做人”D、使个体认同、遵守社会规范和社会共同价值观
农民社会化的主要内容包括（）。A、教导生活和生产技能B、教导社会行为规范C、培养社会角色D、传递社会文化E、学习耕作技能
以下不属于社会化的基本内容的是（）A、掌握生活技能B、学习社会文化C、培养社会角色D、掌握职业技能
班级社会化功能的主要内容有：（）A、传递社会规范的价值观，指导生活目标。B、传授系统的科学文化知识，使学生获得社会生活的基本技能。C、教导社会规范，训练社会行为。D、培养社会角色。
教育的永恒性特点要求教育者既要向学生传授（），也要传授社会（）；培养学生的基本能力和对社会正确的基本态度。A、知识/技能B、知识和技能/主流思想意识C、知识/职业态度D、知识和技能/职业规范
社会化的基本内容有（）A、传授生活技能B、教导社会规范C、指点生活目标D、提供角色人选
教育是指对人传授知识经验、训练技能技巧、培养能力及良好习惯、塑造人格的一种社会活动。
社会化的基本内容包括（）。A、传授生活技能B、指导社会规范C、指点生活目标D、提供角色人选
会化的基本内容包含传授生活技能、教导社会规范、指点社会生活和提供角色人选。
人的社会化的基本内容包括：（）A、学习生活的基本技能B、学习谋生的手段C、学习社会行为规范D、明确生活目标E、培养社会角色
社会化的基本内容（）A、教导生活技能B、学习社会规范C、学习谋生手段D、确定人生目标E、培养社会角色
单选题教育的永恒性特点要求教育者既要向学生传授（），也要传授社会（）；培养学生的基本能力和对社会正确的基本态度。A知识/技能B知识和技能/主流思想意识C知识/职业态度D知识和技能/职业规范
多选题社会化的基本内容包括（）。A传授生活技能B指导社会规范C指点生活目标D提供角色人选
多选题个人社会化的内容是（）A教导生活技能B培养社会角色C传递社会文化D完善自我观念E提高生活质量
多选题素质教育中的社会教化主要包括的内容是（）。A传授学习技巧B传授生活技能C传递社会文化D培养社会角色意识
多选题社会化的基本内容有（）A传授生活技能B教导社会规范C指点生活目标D提供角色人选
判断题会化的基本内容包含传授生活技能、教导社会规范、指点社会生活和提供角色人选。A对B错
单选题社会化的内容除了教导生活技能、传递社会文化、完善自我观念之外，还有（）A适应人际交往B培养社会角色C学习基本知识D调整自我
多选题素质教育促进个体社会化，主要表现在（）。A传授生活技能，即“学会做事”B传递社会文化，即“学会共同”生活C培养社会角色意识，即“学会做人”D使个体认同、遵守社会规范和社会共同价值观
多选题社会化的基本内容有（）。A教导生活技能B学习社会规范C学习谋生手段D确定人生目标E培养社会角色