大部分真核细胞mRNA的3′-末端都具有A、多聚GB、多聚AC、多聚CD、多聚TE、多聚U
精神分析师的节制技术是指A、多倾听，少说话B、不与病人发生治疗之外的关系C、不与病人家属接触D、治疗时保持严肃的态度E、让病人为所欲为
提高表达能力的有效方式是()。 A.认真倾听B.练习复述故事C.多听多讲D.多读书
在倾听的过程当中,有时沉默对于有效的倾听是非常有帮助的,不属于沉默积极效果的是()。 A.松弛紧张情绪B.促进思考C.控制自我情绪D.自己言多
美容师打开话题应多给顾客_____的机会。A.展示B.说话C.倾听D.考虑
以下哪些是不良的倾听习惯（）A、批评对方的说话方式B、完全不做记录C、同理心倾听D、让情绪化的语句阻碍交谈E、假装注意
倾听属于有效沟通的必要部分，以求思想达成一致和感情的通畅，下列不属于倾听礼仪的是（）。A、提出问题B、多给对方肯定的回答C、使用否定别人意见或评论式的回答
孩子在学校受了委屈，回家告诉家长，家长的正确做法是（）。A、认为没关系B、批评孩子事多C、倾听孩子的诉说，表示理解，并引导他自己解决D、拉着孩子质问老师
孩子在学校受了委屈，回家告诉家长。家长应（）。A、认为没关系B、批评孩子事多C、倾听孩子的诉说，表示理解，并引导他自己解决
听抱怨的客户叙述，不打断的目的是（）A、让客户叙述问题的具体情况B、让客户发泄C、少说话，因为说多错多D、让客户觉得你很认真地倾听
言语沟通技巧不包括（）A、认真倾听B、善于引导病人谈话C、多采用开放式谈话D、多使用专业术语E、注意沟通的完整性
积极关心对方的方式有（）A、关心重视细节；B、轮流说话；C、多聆听勿给与多余的建议；D、积极支持对方。
孩子在学校受了委屈，回家告诉家长，家长应该（）。A、认为没关系B、批评孩子事多，责备孩子无能C、耐心倾听孩子的诉说，表示理解，并引导孩子自行解决问题
大部分真核细胞mRNA3’-末端都具有（）A、多聚AB、多聚UC、多聚TD、多聚CE、多聚G
在倾听的过程当中，有时沉默对于有效的倾听是非常有帮助的，不属于沉默积极效果的是（）。A、松弛紧张情绪B、促进思考C、控制自我情绪D、自己言多
大部分真核细胞mRNA的3’-末端都具有（）A、多聚GB、多聚AC、多聚CD、多聚T
安抚客户情绪的正确做法有（）A、有效倾听B、积极引导C、情绪控制D、适当致歉
单选题大部分真核细胞mRNA的3′-末端部具有（）。A多聚GB多聚AC多聚CD多聚TE多聚U
单选题孩子在学校受了委屈，回家告诉家长，家长的正确做法是（）。A认为没关系B批评孩子事多C倾听孩子的诉说，表示理解，并引导他自己解决D拉着孩子质问老师
多选题积极关心对方的方式有（）A关心重视细节；B轮流说话；C多聆听勿给与多余的建议；D积极支持对方。
单选题孩子在学校受了委屈，回家告诉家长。家长应（）。A认为没关系B批评孩子事多C倾听孩子的诉说，表示理解，并引导他自己解决
单选题有效倾听的诀窍是（）。A多说话、妙引导B聚精神、勿杂事C有情绪、好脾气D多批评、多否定
单选题在倾听的过程当中，有时沉默对于有效的倾听是非常有帮助的，不属于沉默积极效果的是（）。A松弛紧张情绪B促进思考C控制自我情绪D自己言多
单选题倾听属于有效沟通的必要部分，以求思想达成一致和感情的通畅，下列不属于倾听礼仪的是（）。A提出问题B多给对方肯定的回答C使用否定别人意见或评论式的回答
单选题大部分真核细胞mRNA3'-末端都具有A多聚AB多聚UC多聚TD多聚CE多聚G
单选题孩子在学校受了委屈，回家告诉家长，家长应该（）。A认为没关系B批评孩子事多，责备孩子无能C耐心倾听孩子的诉说，表示理解，并引导孩子自行解决问题