按照心理现象的基本概念，创新心理也可以划分为两大构成部分，即（）A、 创新心理过程和创新个性B、 创新个性和创新动机C、 创新动机和创新信念D、 创新理想和创新心理过程
创新思维的敏锐性这一特质有利于寻找创新的突破口和突变点，提升创新人格化能力和创新智力化能力在单位时间内对创新对象的感知程度。
在创新能力诸要素相互关系中，（）具有中介性的作用。A、创新智力化能力B、创新人格化能力C、创新思维能力D、创新意识能力
（）是主体创新和创新能力发展的核心和关键。A、创新智力化能力B、创新人格化能力C、创新思维能力D、创新意识能力
（）既是主体从事创新活动的中介或桥梁，又是人的创新能力内在整合发展的手段和基础。A、创新思维能力B、创新意识能力C、创新人格化能力D、创新智力化能力
创新素质包括（）A、创新个性B、创新思维C、创新心理D、创新意识
创新能力得以产生和发展的源初性个性品质是指（）A、创新素质B、创新思维C、创新技能D、创新意识
创新能力包括创新意识、创新思维和创新技能等三部分，其中，核心是创新意识。（）
以培养学生创新意识、创新能力、创新个性等创新素质为目的的教育就是______教育。
创新人格是内在整合（）A、创新意识B、创新主体个性特质的创新精神的C、知识和智慧D、创新技能
创新能力包括（）A、创新精神B、创新意识C、创新设想D、创新思维能力
创新素质是（）的统一。A、创新意识和创新知识B、创新管理和创新技术C、创新知识和创新能力D、创新意识和创新能力
创新能力的构成要素中，（）是主体创新所需要的知识和创新所需要的一般技能内在整合外化的结果。A、创新思维能力B、创新智力化能力C、创新人格化能力D、创新能力
（）是主体所具有创新特质因素的思维和多种创新思维形式内在有机整合体。A、创新思维能力B、创新智力化能力C、创新人格化能力D、创新能力
单选题按照心理现象的基本概念，创新心理也可以划分为两大构成部分，即（）A 创新心理过程和创新个性B 创新个性和创新动机C 创新动机和创新信念D 创新理想和创新心理过程
单选题（）是主体创新和创新能力发展的核心和关键。A创新智力化能力B创新人格化能力C创新思维能力D创新意识能力
单选题创新人格是内在整合（）A创新意识B创新主体个性特质的创新精神的C知识和智慧D创新技能
多选题创新人格化能力主要包括（）。A创新意识B创新品德C创新个性特质D创新理想和信念E创新技能
判断题创新能力包括创新意识、创新思维和创新技能等三部分，其中，核心是创新意识。A对B错
单选题（）既是主体从事创新活动的中介或桥梁，又是人的创新能力内在整合发展的手段和基础。A创新思维能力B创新意识能力C创新人格化能力D创新智力化能力
判断题创新思维的敏锐性这一特质有利于寻找创新的突破口和突变点，提升创新人格化能力和创新智力化能力在单位时间内对创新对象的感知程度。A对B错
单选题（）是主体所具有创新特质因素的思维和多种创新思维形式内在有机整合体。A创新思维能力B创新智力化能力C创新人格化能力D创新能力
单选题创新能力得以产生和发展的源初性个性品质是指（）A创新素质B创新思维C创新技能D创新意识
多选题创新素质包括（）A创新个性B创新思维C创新心理D创新意识
单选题创新素质是（）的统一。A创新意识和创新知识B创新管理和创新技术C创新知识和创新能力D创新意识和创新能力
单选题在创新能力诸要素相互关系中，（）具有中介性的作用。A创新智力化能力B创新人格化能力C创新思维能力D创新意识能力
单选题创新能力的构成要素中，（）是主体创新所需要的知识和创新所需要的一般技能内在整合外化的结果。A创新思维能力B创新智力化能力C创新人格化能力D创新能力