专业技术人员潜力开发激励对策()。A、正、负激励B、压力管理C、轮岗和转岗D、高峰体验

专业技术人员潜力开发激励对策()。

  • A、正、负激励
  • B、压力管理
  • C、轮岗和转岗
  • D、高峰体验

相关考题:

从激励内容的角度可以分为()。 A.正激励和负激励B.内激励和外激励C.口头激励和书面激励D.物质激励和精神激励

通过启发诱导的方式,激发人的主动精神,使其工作热情建立在高度自觉的基础上,发挥出内在潜力。这种激励形式称为( )A.正激励B.负激励C.内激励D.外激励

在实际管理工作中,基本的激励方式有( )。 A.物质激励与精神激励 B.正强化激励和负强化激励 C.主观激励和客观激励 D.内在激励和外在激励 E.跨度激励和层次激励

在实际管理工作中,基本的激励方式有( )。A.跨度激励和层次激胁B.正强化激励和负强化激励C.主观激励和客观激励D.内在激励和外在激励E.物质激励与精神激励

从激励作用的角度,可以将激励分为正激励和负激励。A对B错

企业文化的激励功能可以分为()和外激励。A、正激励B、负激励C、自我激励

激励的方式有()A、负激励B、正激励C、负正交替D、正负结合

轮岗和转岗是激活员工潜力不可忽视的方式

激励本身可以分为()A、物质激励与精神激励B、正激励与负激励C、内激励与外激励D、个体激励和团队激励

将激励分为正激励和负激励的分类标准是:()A、激励的性质B、激励的形式C、激励的内容D、激励的对象

从激励作用的角度,可以将激励分为正激励和负激励。

领导者在激励时应该把正激励与负激励巧妙地结合起来,而坚持以()为主。A、正激励B、负激励C、内在激励D、外在激励

激励按形式分可以分为正激励和负激励。()

在企业管理过程中,允许员工自主选择新岗位,重视调动员工积极性、创新性,允许进入自己不太熟悉的领域发掘员工的潜力,增加压力感和挑战性,还可通过轮岗方式,让员工选择新岗位属于()A、个体成长和职业生涯规划激励B、荣誉感激励C、参与激励D、创新授权激励

如何正确理解激励机制的科学内涵?()A、既包括正激励,也包括负激励B、只包括正激励,不包括负激励C、不包括正激励,只包括负激励D、不包括正激励,不包括负激励

通过启发诱导的方式,激发人的主动精神,使其工作热情建立在高度自觉的基础上,发挥出内在潜力。这种激励形式称为()A、正激励B、负激励C、内激励D、外激励

人员激励的类型通过启发诱导的方式,激发人的主动精神,使其工作热情建立在高度自觉的基础上,发挥出内在潜力。这种激励形式称为( )A、正激励B、负激励C、内激励D、外激励

激励的类型有()A、物质激励和精神激励B、正激励和负激励C、他人激励和自我激励D、社会激励和自我激励

单选题企业文化的激励功能可分为()和外激励A正激励B负激励C自我激励D物质激励

单选题将激励分为正激励和负激励的分类标准是:()A激励的性质B激励的形式C激励的内容D激励的对象

多选题专业技术人员潜力开发激励对策()。A正、负激励B压力管理C轮岗和转岗D高峰体验

单选题领导者在激励时应该把正激励与负激励巧妙地结合起来,而坚持以()为主。A正激励B负激励C内在激励D外在激励

判断题从激励作用的角度,可以将激励分为正激励和负激励。A对B错

单选题企业文化的激励功能可以分为()和外激励。A正激励B负激励C自我激励

单选题人员激励的类型通过启发诱导的方式,激发人的主动精神,使其工作热情建立在高度自觉的基础上,发挥出内在潜力。这种激励形式称为( )A正激励B负激励C内激励D外激励

多选题在实际管理工作中,基本的激励方式有(  )。A物质激励与精神激励B正强化激励和负强化激励C主观激励和客观激励D内在激励和外在激励E跨度激励和层次激励

单选题如何正确理解激励机制的科学内涵?()A既包括正激励,也包括负激励B只包括正激励,不包括负激励C不包括正激励,只包括负激励D不包括正激励,不包括负激励