科技发展对观念形态文化的影响是（）A、多方位B、多角度C、整体透视D、多渠道

科技发展对观念形态文化的影响是（）

  • A、多方位
  • B、多角度
  • C、整体透视
  • D、多渠道

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党的十八大报告指出，全球合作向( )拓展。A.多角度多渠道B.多渠道全方位C.多层次全方位D.多层次多方位
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可持续发展观的文化持续原则反映了人们对发展问题认识的多角度化。() 此题为判断题(对，错)。
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文化的特征包括:A、文化不是一种个体特征，而是人类群体的特征B、文化是一种观念形态，是精神活动的产物C、文化具有相对的独立性和稳定性D、文化是发展的
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中国古代的观念文化因素对科技发展产生了哪些影响？
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可持续发展观的文化持续原则反映了人们对发展问题认识的多角度化。
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组织系统是社会成员活动赖以存在的基础。这个系统是一个由（）纵横交错的复杂关系构成的有机整体。A、多层次B、多平面C、多方位D、多角度
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（）是对认识对象从多角度、多方位、多层次、多手段地考察研究，力图真实地反映认识对象的整体以及这个整体和其他周围事物构成的立体画面的思维方式。A、列举扩散法B、魔球法C、侧向扩散法D、立体扩散法
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精神文化生活的多样化，对于多角度多方位地开展思想政治工作是极其不利的。
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中国古代的制度文化因素对科技的发展产生了哪些影响？
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课程作为观念形态的文化，产生的最根本动因是（）的发展。
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以下哪个选项正确阐述了科技创新与文化发展之间关系（）A、科技创新是文化发展的重要基础B、科技创新是文化发展的指导思想C、科技创新是文化发展的重要引擎D、科技创新是文化发展的根本目的
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领导新的思维方式要求（）。A、多角度审视B、多途径发散C、多规则评价D、多方位调节
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简述从多角度、多方位分析教材，具体要做到几个方面。
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党的十八大报告指出，全球合作向（）拓展。A、多角度多渠道B、多渠道全方位C、多层次全方位D、多层次多方位
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高等教育作为构成社会大系统的一个子系统，与整个社会大系统及其他子系统存在着内在的本质联系，这种本质联系表述为（）。A、高等教育受政治、经济、科技和文化发展的制约，并对政治、经济、科技和文化的发展起作用.B、高等教育受政治、经济、科技和文化发展的影响，并对政治、经济、科技和文化的发展起重要作用.C、高等教育受政治、经济、科技和文化发展的制约，并对政治、经济、科技和文化的发展起制约作用.D、高等教育受一定社会政治、经济、科技和文化发展的制约，并对一定社会政治、经济、科技和文化的发展起作用.
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文化可以从以下（）方面影响科技的发展。A、观念B、价值C、制度D、方法
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单选题（）是对认识对象从多角度、多方位、多层次、多手段地考察研究，力图真实地反映认识对象的整体以及这个整体和其他周围事物构成的立体画面的思维方式。A列举扩散法B魔球法C侧向扩散法D立体扩散法
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填空题课程作为观念形态的文化，产生的最根本动因是（）的发展。
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单选题多角度、多方位的质量管理是（　　）。ABCDE
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单选题以下哪个选项正确阐述了科技创新与文化发展之间关系（）A科技创新是文化发展的重要基础B科技创新是文化发展的指导思想C科技创新是文化发展的重要引擎D科技创新是文化发展的根本目的
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判断题可持续发展观的文化持续原则反映了人们对发展问题认识的多角度化。A对B错
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问答题中国古代的制度文化因素对科技的发展产生了哪些影响？
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多选题组织系统是社会成员活动赖以存在的基础。这个系统是一个由（）纵横交错的复杂关系构成的有机整体。A多层次B多平面C多方位D多角度
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判断题重大事件专题通常围绕有关事件进行多方位、多角度的跟进，在随时介绍时态发展的情况下不断补充新的信息内容。A对B错
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判断题精神文化生活的多样化，对于多角度多方位地开展思想政治工作是极其不利的。A对B错
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多选题科技发展对观念形态文化的影响是（）A多方位B多角度C整体透视D多渠道
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