设计能力可以是个人能力,也可以是群体能力的综合。

设计能力可以是个人能力,也可以是群体能力的综合。


相关考题:

校本课程可以是(),也可以是综合课程;可以是(),也可以是活动课程。 A、分科课程,学科课程B、学科课程,国家课程C、学科课程,分科课程

从众行为的特点包括①引起从众行为的群体压力既可以是真实的,也可以是想象的②个体对群体压力的感知既可以是有意识的,也可以是无意识的③从众行为虽非本意,但却是个体自愿的行为④从众行为对个体来说是消极的⑤从众行为对群体来说是积极的A、①③④⑤B、②③④⑤C、③④⑤D、①③④E、①②③

企业可以是个人,也可以是多个人组成的群体。() 此题为判断题(对,错)。

冲突的主体可以是组织、群体,也可以个人。()

多式联运经营人收到托运人交付的货物时,应当签发多式联运单据。该单据()。 A.按照托运人的要求,可以是可转让单据,也可以是不可转让单据B.按照承运人的要求,可以是可转让单据,也可以是不可转让单据C.该单据可以转让D.该单据不可以转让

国际不当行为可以是国家本身的行为,也可以是可归因于国家的行为。( ) 此题为判断题(对,错)。

旅游企业的能力是指其利用资源的效率,既可以是有形的,也可以是无形的。()

吸收直接投资的出资方式可以是货币资产、实物资产、土地使用权、工业产权,也可以是企业依法发行的可转换债券。()

设计能力只能是个人能力,不可以是群体能力。

医院感染的概念,下列哪些正确()A、形式可以是显性感染,也可以是隐性感染B、可来自他人,也可来自身C、有的可以预防,有的不可预防D、可发生在入院前,也可发生在住院中E、可发生于病人,也可发生于医务人员

财务型非保险转移方法所能处理的风险有() A、既可以是纯粹风险,也可以是投机风险,既有可保风险,也有不可保风险B、只有投机风险C、只有可保风险D、只有动态风险

()也称为标准群体或榜样群体,它可以是现实存在的,也可以是想象中的群体。A、参照群体B、实属群体C、小型群体D、大型群体

形体训练可以是局部的,也可以是全身性的综合训练。

拦污栅在立面上可布置成()或();平面形状可以是()也可以是()。

项目的可交付成果是()A、产品B、服务C、可以是产品,也可以是服务D、以上不对

群体规范可以是在群体内正式规定的形成文字的,也可以是在群体中自发形成的未成文的。

根据不同的水质采样目的,采样网络可以是()也可扩展到()。

单选题项目的可交付成果是()A产品B服务C可以是产品,也可以是服务D以上不对

判断题设计能力只能是个人能力,不可以是群体能力。A对B错

填空题根据不同的水质采样目的,采样网络可以是()也可扩展到().

判断题企业可以是一个人(个体户),也可以是多人组成的群体。A对B错

判断题设计能力可以是个人能力,也可以是群体能力的综合。A对B错

单选题()也称为标准群体或榜样群体,它可以是现实存在的,也可以是想象中的群体。A参照群体B实属群体C小型群体D大型群体

填空题分离剂可以是()或(),有时也可两种同时应用。

判断题群体规范可以是在群体内正式规定的形成文字的,也可以是在群体中自发形成的未成文的。A对B错

判断题可转换债券转换的标的股票既可以是发行公司自己的股票,也可以是发行公司上市子公司的股票。( )A对B错

判断题形体训练可以是局部的,也可以是全身性的综合训练。A对B错