教学手势的基本功能是:() A:教学生动化B:辅助表情达意、指示、演示教学信息C:美化教态D:丰富教态
教师在使用直观教具时，将浅色的教具放在黑板前演示，深色的教具放在白墙前演示，这是考虑了感觉的 ( )A、 适应B、 对比C、 融合D、 后效
运用演示法应注意以下问题()。 A、演示前要做好准备，教师要根据教学内容制作好演示教具B、演示时应注意方式与效果C、演示必须从儿童实际出发，为实现教学目的服务D、演示要与多种方法配合
教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。 （ ）此题为判断题(对，错)。
实物和标本是最真实的教具，所以在课堂教学中用实物和标本进行演示，达成直观的效果要优于教具。（ ）此题为判断题(对，错)。
演示法是配合讲解并运用直观教具或现场实际操作进行()的教学方法。 A.科研B.发明C.公式推导D.示范演示
在阅读教学中常用的听说训练的方式包括重述训练、听辨训练、()。
阅读教学中经常用到的听、说训练方式有（）。A评价训练B重述训练C听辨训练D课堂提问E结合课文进行说话训练
以温旧引新复习导入的教学方法称之为：（）A、演示导入法B、情境导入法C、设疑导入法D、实例导入法E、衔接导入法
在演示法教学中做法不正确的是（）A、做好演示教具的准备B、要让学生明确观察的目地和要求C、演示时，保证全体学生都能看到D、演示应与讲解提问密切结合E、授课时提前拿出演示教具
演示法是配合讲解并运用直观教具或现场实际操作进行（）的教学方法。A、科研B、发明C、公式推导D、示范演示
要提高课堂演示教学效果，最重要的是（）。A、教具选择要适当B、教师操作要规范C、引导学生进行积极的思维D、演示的过程展示要清晰
直观形象法：是幼儿园教育教学的主要方法，即教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目的的方法。
教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。
语法教学的方法包括归纳法、演绎法、（）三种。A、演绎与归纳相结合B、直接法C、以旧带新
以下属于语音教学方法的是（）。A、联想法B、夸张发音C、归纳法
以下属于词汇教学方法的是（）。A、归纳法B、直接法C、以旧带新
单选题以温旧引新复习导入的教学方法称之为：（）A演示导入法B情境导入法C设疑导入法D实例导入法E衔接导入法
单选题语法教学的方法包括归纳法、演绎法、（）三种。A演绎与归纳相结合B直接法C以旧带新
多选题阅读教学中经常用到的听、说训练方式有（）。A评价训练B重述训练C听辨训练D课堂提问E结合课文进行说话训练
单选题以下属于语音教学方法的是（）。A联想法B夸张发音C归纳法
单选题要提高课堂演示教学效果，最重要的是（）。A教具选择要适当B教师操作要规范C引导学生进行积极的思维D演示的过程展示要清晰
单选题教具演示、夸张发音、手势摹拟、对比听辨、以旧带新是（）教学常用的方式。A语音B词汇C语法D阅读
单选题在演示法教学中做法不正确的是（）A做好演示教具的准备B要让学生明确观察的目地和要求C演示时，保证全体学生都能看到D演示应与讲解提问密切结合E授课时提前拿出演示教具
判断题教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。A对B错
单选题以下属于词汇教学方法的是（）。A归纳法B直接法C以旧带新
单选题演示法是配合讲解并运用直观教具或现场实际操作进行（）的教学方法。A科研B发明C公式推导D示范演示