法是由国家制定、认可并由国家保证实施的，反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级(或人民)意志，以权利和义务为内容，以确认、保护和发展统治阶级(或人民)所期望的社会关系、社会秩序和社会发展目标为目的的行为规范体系。( )
各层次的教育目的中。既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是( )A．教育目的B．课程目标C．培养目标D．教学目标
教育目的的制定既受到特定的社会政治、经济、文化背景制约，还必须考虑受______。
教育目的的制定受制于特定社会的____________背景。
教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景。（ ）
各层次的教育目的中，既有特定社会领域和特定社会层次的需要所决定、也因受教育者所处的学校级别而变化的是（ ）。A．教育目的B．课程目标C．培养目标D．教育目标
教育目的的制定既受到特定的社会政治、经济、文化背景制约，还必须考虑受教育者的 。
下列关于基本风险和特定风险的说法中，错误的是()。A:基本风险形成的过程通常较短B:基本风险是社会个体所不能控制或者预防的C:特定风险由特定的因素引起，与特定的社会个体有因果关系D:特定风险造成的损失由个人或家庭、企业来承担
各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是（ ）。A、教育目的B、课程目标C、培养目标D、教学目标
角色是个体在特定社会或群体中占有的位置和被社会或群体所规定的行为模式。
学前儿童美术教育的社会性功能和目的由个体性功能和目的所决定，并受其制约。
投资项目的社会评价具有（）、（），针对（）、（）和（）各层次的发展目标。
特定创造发明活动需要特定（）和（）。A、学术资源B、教育资源C、职业环境D、社会环境
由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化是教育目的中的（）
教育的目的规定了特定社会教育所培养的人的（）标准。
认为教育的目的是由社会需要所决定的，培养社会所需要的人，就是教育的目的，这是（）A、个人本位论B、他人本位论C、社会本位论D、集体本位论
教育法的特性是指由教育法特定的（）和特定的内容所决定的不同于其他法律的个性特点。A、义务B、调整对象C、环境D、目标
各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是（）。A、教育目的B、课程目标C、培养目标D、教育目标
因维护国家安全和社会公共秩序，处置重大突发社会安全事件的需要，经国务院决定或者批准，可以在（）对网络通信采取限制等临时措施。A、 特定区域B、 特定时间C、 特定空间D、 网址
单选题认为教育的目的是由社会需要所决定的，培养社会所需要的人，就是教育的目的，这是（）A个人本位论B他人本位论C社会本位论D集体本位论
填空题教育的目的规定了特定社会教育所培养的人的（）标准。
单选题各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是（）。A教育目的B课程目标C培养目标D教育目标
多选题特定创造发明活动需要特定（）和（）。A学术资源B教育资源C职业环境D社会环境
填空题由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化是教育目的中的（）
单选题因维护国家安全和社会公共秩序，处置重大突发社会安全事件的需要，经国务院决定或者批准，可以在（）对网络通信采取限制等临时措施。A 特定区域B 特定时间C 特定空间D 网址
填空题教育目的规定了特定社会教育所培养的人的（）标准。一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。
填空题投资项目的社会评价具有（）、（），针对（）、（）和（）各层次的发展目标。