教师设计“文化论著研读”系列的选修课程，下列不适合的是（）。A、先秦诸子选读B、中国文化经典研读C、中国民俗文化D、影视名作欣赏
教师设计“文化论著研读”系列的选修课程，下列不适合的是（）。
- A、先秦诸子选读
- B、中国文化经典研读
- C、中国民俗文化
- D、影视名作欣赏
相关考题：
某教师在讲完《游褒禅山记》之后，设计了“漫步山水，欣赏华夏风光”的课外阅读专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的()。A.语言文字应用B.诗歌与散文C.文化论著研读D.小说与戏剧
某教师根据选修课程“文化论著研读系列”开设了《(论语)选读》的选修课程，该教师设定的下列教学目标中，不恰当的是（ ）。A.借助工具书和互联网查找有关资料，了解孔子的情况、相关的文化背景B.关注现实生活和社会发展，对《孔子》中感兴趣的问题进行思考C.要求背诵在选修课程中所涉及的《孔子》的所有篇章D.在研读过程中。敢于提出自己的见解，并乐于与他人交流切磋
某教师在讲完《游褒禅山记》之后，设计了“漫步山水，欣赏华夏风光”的课外阅读专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的（ ）。A、语言文字应用B、诗歌与散文C、文化论著研读D、小说与戏剧
某教师根据选修课程“文化论著研读系列”开设了《（论语）选读》的选修课程，该教师设定的下列教学目标中，不恰当的是（）。A、借助工具书和互联网查找有关资料，了解孔子的情况、相关的文化背景B、关注现实生活和社会发展，对《孔子》中感兴趣的问题进行思考C、要求背诵在选修课程中所涉及的《孔子》的所有篇章D、在研读过程中。敢于提出自己的见解，并乐于与他人交流切磋
单选题高中语文选修课程设计五个系列：诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、（ ）。A写作练习B表达技巧C电影文化D文化论著研读