汉语作为中国各民族的通用语言,承载着中国数千年的优秀文化,与国外“汉语热”形成鲜明对照的是中国社会外语风潮蔓延,许多人能讲一口流利的外语,而写出的汉语文章却错误连篇,这与多年来中国忽视学生的汉语教育是分不开的。对此()①国家应加强教育在民族文化传承和发展中的功能②我们应变革教育方式,以开放的心态全面接受外来文化③我们应学会对自己民族语言文化的热爱和尊重④国家应加强对世界文化遗产的保护A、①④B、②③C、①③D、②④

汉语作为中国各民族的通用语言,承载着中国数千年的优秀文化,与国外“汉语热”形成鲜明对照的是中国社会外语风潮蔓延,许多人能讲一口流利的外语,而写出的汉语文章却错误连篇,这与多年来中国忽视学生的汉语教育是分不开的。对此()①国家应加强教育在民族文化传承和发展中的功能②我们应变革教育方式,以开放的心态全面接受外来文化③我们应学会对自己民族语言文化的热爱和尊重④国家应加强对世界文化遗产的保护

  • A、①④
  • B、②③
  • C、①③
  • D、②④

相关考题:

国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。 《汉语拼音方案》是( )的统一规范,并用于汉字不便或不能使用的领域。A、中国人名B、中国地C、中文文献D、罗马字母拼写法

对外汉语教学基础阶段的主要课程包括()。 A、汉语技能课B、汉语言知识课C、中国文化知识课D、活动课

孔子之所以成为中国的文化符号,是历史的必然选择。历史上不乏抬升甚至无限拔高孔子的时代,但是也有贬低、丑化甚至妖魔化孔子的时代。这些起起伏伏丝毫没有影响孔子作为中华民族精神导师、作为中国传统文化象征的崇高地位。中国传统文化不仅仅是儒学,还包括诸子百家在内的诸多思想与精神。孔子作为一个文化符号,代表的就是中国优秀的传统文化。这段文字主要谈的是( )。A.孔子是中国传统文化的代表B.孔子是中华民族伟大的精神导师C.孔子代表着中国优秀的传统文化D.人们在不同时代对孔子有着不同的认识

我国政府通过在国外设立孔子学堂,让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜欢中国。这说明教育可以()。A.创造更新文化B.传播交流文化C.选择提升文化D.筛选保存文化

毛泽东思想与中国优秀传统文化的精华的关系是( )A.中国优秀传统文化的精华是毛泽东思想的理论基础B.中国优秀传统文化的精华是毛泽东思想的重要文化来源C.二者是相互对立的D.中国优秀传统文化的精华是毛泽东思想产生的物质条件

国务院新闻办公室发表的《中国的民族政策与各民族共同繁荣发展》白皮书指出,中国55个少数民族中,除同族和满族通用汉语文外,其他53个民族都有本民族语言,其中12个民族使用的文字是由政府帮助创制或改进的。这说明() ①我国实行民族平等原则 ②我国是统一的多民族国家 ③国家保护和发展少数民族文化 ④各民族间经济、文化发展不平衡的状况依然存在A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

要使用现代的艺术语言体现中国的优秀传统文化,才能使中国艺术走向世界。

中国旅游景观中的摩崖石刻、碑林、匾额、楹联等,皆是()作为载体在承载这些文化。A、语言B、汉字C、雕刻D、书法

关于“汉语文字和中国文化的关系”,哪种说法是错误的:()A、文化的诞生,意味着中国汉语的诞生B、汉字的出现,使中国文化走向“有史时期”C、汉字本身就是中国文化的一部分,并衍生出其他——如书法艺术D、汉字是文化的代码,它使得文化得以超越时空、交流、发展、长存

中国春节作为中国文化的一个符号,正被越来越多的外国朋友关注、参与。由此可以看出()A、世界上各民族的文化有其共性和普遍规律B、民族节日与传统习俗已经完全融合C、文化是民族的,文化又是世界的D、各民族都有自己的文化个性和特征

“中国智慧自成语境”。中国成语堪称中华文化的“活化石”,承载着丰富的人文内涵,大量成语出自古代经典著作,表达着臧否人伦善恶的中国价值观。材料体现了() ①中华文化源远流长 ②传统文化具有民族性 ③实践是文化创新的基础 ④中华文化呈现着各民族文化的丰富色彩A、①④B、②③C、①②D、①③

汉语言文字能够得到不断发展并成为中华民族通用语言,其中重要原因是汉语言文字吸收了许多词汇,而这些词汇又多源于少数民族语言。如,“胡同”来自于蒙古语,“妞儿”来自于满语,许多民族乐器在汉语称谓上也多是采用少数民族语言的谐音。这说明()A、各民族文化的相互交融首先是语言文字的交融B、汉语言文化的发展得益于特有的开放性和包容性C、推广普通话有助于中华各民族文化的多样性发展D、不同民族的语言融合可以消除民族间的文化差异

文化承载着国家的梦想和精神,实现“中国梦”,不能缺少“文化梦”。实现“文化梦”需要() ①以继承优秀中华传统文化为创新源泉 ②坚持先进文化的前进方向 ③推动中华文化走向世界 ④大力弘扬现代西方文化A、①②B、②③C、①④D、③④

作为中国出版“走出去”战略支持措施之一的中华学术外译项目,在资助范围方面包括()。A、翻译出版国家社会科学基金项目优秀成果B、我国当代哲学社会科学优秀成果C、有助于国外读者了解中国、传播中华文化的作品D、介绍中国传统文化、文学、艺术等具有文化积累价值的作品E、20世纪以来我国哲学社会科学优秀成果

我国政府通过在国外设立“孔子学堂”,让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜欢中国。这说明教育可以()。A、创造更新文化B、传播交流文化C、选择提升文化D、筛选保存文化

语言要素包括汉语语音、词汇、语法、()。A、基础知识B、中国文化C、汉字

汉语作为第二语言教学与汉语作为母语教学相比,不存在()。A、发音教学B、文化冲突C、语言迁移D、目的单一

简要论述中国文化的形成过程中各民族文化的交流与融合。

村落,作为我国乡村文化载体,蕴育过中国优秀文化,是我国乡村文化的摇篮,承载了中国悠久文化的历史和脉络,是中国文化的见证人。当我们毁灭村落时,也许埋在下面的还有文化脊梁和精神的家园。这警示我们()A、必须保护一切村落文化B、对传统文化要有敬畏之心C、要做好对优秀传统文化的保护、传承和发展工作D、村落文化的消失是发展的必然结果,不值得可惜

二千多年,中国文化常常要面对其他文化。在文化与文化的相遇中,“见贤思齐”是我们的理念。回答下题在经济全球化的浪潮中,文化交流崇尚“见贤思齐”,这要求我们()A、用优秀民族的文化改造本民族的文化B、学习和借鉴各民族文化成果,以发展本民族文化C、依照其他民族的文化发展本民族的文化D、善于学习和借鉴各民族优秀文化成果,以发展本民族文化

单选题中国旅游景观中的摩崖石刻、碑林、匾额、楹联等,皆是( )作为载体在承载这些文化。A语言B汉字C雕刻D书法

单选题关于“汉语文字和中国文化的关系”,哪种说法是错误的:()A文化的诞生,意味着中国汉语的诞生B汉字的出现,使中国文化走向“有史时期”C汉字本身就是中国文化的一部分,并衍生出其他——如书法艺术D汉字是文化的代码,它使得文化得以超越时空、交流、发展、长存

单选题汉语作为第二语言教学与汉语作为母语教学相比,不存在()。A发音教学B文化冲突C语言迁移D目的单一

单选题语言要素包括汉语语音、词汇、语法、()。A基础知识B中国文化C汉字

单选题汉语作为中国各民族的通用语言,承载着中国数千年的优秀文化,与国外“汉语热”形成鲜明对照的是中国社会外语风潮蔓延,许多人能讲一口流利的外语,而写出的汉语文章却错误连篇,这与多年来中国忽视学生的汉语教育是分不开的。对此()①国家应加强教育在民族文化传承和发展中的功能②我们应变革教育方式,以开放的心态全面接受外来文化③我们应学会对自己民族语言文化的热爱和尊重④国家应加强对世界文化遗产的保护A①④B②③C①③D②④

单选题世界上最早种植茶叶的国家是中国。中国人喜欢用茶来招待客人。中国地域广大,不同地方的人们泡茶的方法、喝茶的习惯也不一样。早在一千五百多年以前,中国的茶叶就开始运往国外。很多其他语言里的“茶”,都是根据汉语里的“茶”或者“茶叶”音译过去的。(  )A在中国,人们的喝茶习惯都一样B最近这些年,中国的茶叶开始运往国外C其他语言里“茶”的发音与汉语中的“茶”没有关系D中国是最早种植茶叶的国家

单选题我国政府通过在国外设立“孔子学堂”,让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜欢中国。这说明教育可以()。A创造更新文化B传播交流文化C选择提升文化D筛选保存文化

判断题要使用现代的艺术语言体现中国的优秀传统文化,才能使中国艺术走向世界。A对B错