德育过程的基本矛盾是（ ）。A．教育者与受教育者的矛盾B．教育者与德育内容和方法的矛盾C．受教育者与德育内容和方法的矛盾D．社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
德育过程的基本矛盾是（ ）。A．教育者与受教育者的矛盾B．教育者与德育内容和方法的矛盾C．受教育者与德育内容和方法的矛盾D．社会通过教师向学生提出韵道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
构成教育活动的基本要素是（ ）。A．教师、学生、教材 B．教师、学生、教学内容 C．教育者、受教育者、教育内容 D．教育者、受教育者、教育环境
学生受师生关系影响的主要因素是（ ）。A．教师的态度B．教师对学生的认识C．学生对教师的认识D．学生的认知特点
学生观就是教师对学生的基本看法,它影响着教师对学生的认识,态度和行为,进而影响学生的发展。() 此题为判断题(对，错)。
学校这个子系统包括哪些基本要素（ ）。A．教育者B．受教育者C．教师D．教育影响E．学生
教育的基本构成要素包括（ ）A.教师、学生、教材B.教师、学生、教学方法C.教育者、受教育者、教育内容D.教育者、学习者、教育影响
学校子系统包括的基本因素有（ ）。A.教育者 B.受教育者C.教师 D.教育影响E.学生
教育的基本构成要素包括（）。A教师、学生、教材B教师、学生、教学方法C教育者、受教育者、教育内容D教育者、受教育者、教育措施
学生学习方式改革的基本前提是学生情感态度价值观的转变。A对B错
关于教师的学生观说法正确的是（）。A、教师应热爱学生B、教师要以学生为主体C、教师要尊重学生D、教师的学生观是教师对学生的基本看法，是教师认识学生和评价学生的思想方法
因为教师是教育者，学生是受教育者，所以教师是教育活动的主体，学生是教育活动的客体。
学生观是教育者对学生的基本认识和基本态度，主要包括教育者对受教育者的权利、地位及其发展规律的看法。学生观是教师对学生采取何种态度与方法的出发点和依据。
教育的永恒性特点要求教育者既要向学生传授（），也要传授社会（）；培养学生的基本能力和对社会正确的基本态度。A、知识/技能B、知识和技能/主流思想意识C、知识/职业态度D、知识和技能/职业规范
学校领导者对学生的基本看法被称为（）A、教师观B、教育观C、教学观D、学生观
教师对学生的不同看法被称为（）A、教师观B、学生观C、儿童观D、方法观
构成教育活动的基本要素是（）。A、教师、学生、教材B、教师、学生、教学内容C、教育者、受教育者、教育内容D、教育者、受教育者、教育环境
学生受师生关系影响的主要因素是（）A、教师的态度B、教师对学生的认识C、学生对教师的认识D、学生的认知特点
教学的基本任务是（）A、使学生掌握系统的科学基础知识B、培养学生科学的世界观及良好的道德品质C、促进受教育者体质增强D、培养学生坚定正确的政治方向
单选题学校领导者对学生的基本看法被称为（）A教师观B教育观C教学观D学生观
单选题学生受师生关系影响的主要因素是（）。A教师的态度B教师对学生的认识C学生对教师的认识D学生的认知特点
判断题学生观是教育者对学生的基本认识和基本态度，主要包括教育者对受教育者的权利、地位及其发展规律的看法。学生观是教师对学生采取何种态度与方法的出发点和依据。A对B错
单选题教育的基本构成要素包括（）。A教师、学生、教材B教师、学生、教学方法C教育者、受教育者、教育内容D教育者、受教育者、教育措施
单选题关于教师的学生观说法正确的是（）。A教师应热爱学生B教师要以学生为主体C教师要尊重学生D教师的学生观是教师对学生的基本看法，是教师认识学生和评价学生的思想方法
单选题德育过程的基本矛盾是( )A学生认识深和认识浅的矛盾B社会提出的德育要求和家庭德育要求的矛盾C教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾D学生道德认识和道德行为的矛盾
判断题因为教师是教育者，学生是受教育者，所以教师是教育活动的主体，学生是教育活动的客体。A对B错
单选题教师对学生的不同看法被称为（）A教师观B学生观C儿童观D方法观
单选题构成教育活动的基本要素是（）。A教师、学生、教材B教师、学生、教学内容C教育者、受教育者、教育内容D教育者、受教育者、教育环境