单选题关于日常生活活动能力评定注意事项的描述不恰当的是A评定前应与患者交谈,以取得患者的理解与合作B评定前还必须对患者的基本情况有所了解C应考虑到患者生活的社会环境、反应性、依赖性D重复进行评定时可在不同条件或环境下进行E在分析评定结果时应考虑有关的影响因素
单选题
关于日常生活活动能力评定注意事项的描述不恰当的是
A
评定前应与患者交谈,以取得患者的理解与合作
B
评定前还必须对患者的基本情况有所了解
C
应考虑到患者生活的社会环境、反应性、依赖性
D
重复进行评定时可在不同条件或环境下进行
E
在分析评定结果时应考虑有关的影响因素
参考解析
解析:
暂无解析
相关考题:
关于协调评定下列哪一项是错误的A、评定前要向患者说明目的和检查方法,以充分取得患者的合作B、评定时患者必须意识清晰C、应注意双侧对比D、肌力在2级以上,评定才有意义E、应注意在睁眼、闭眼条件下障碍的差别
失语症评定的注意事项不包括A、向患者及家属讲清评定目的和要求,以取得理解与配合B、测试时使患者尽量放松C、评定时患者如连续答错,不能将分测验拆散分解,应继续下去,以免影响整套测验的准确性D、当患者不能作答时,检查者可作示范E、评定尽量在1.5小时内完成
关于ADL评定注意事项的描述正确的是( )。 A.评定前应与患者交谈,以取得患者的理解与合作B.评定前必须对患者的基本情况有所了解C.应考虑到患者生活的社会环境、反应性、依赖性D.重复进行评定时可在不同条件或环境下进行E.分析评定结果时应考虑有关的影响因素
失语症评定的注意事项除外( )。A、向患者及家属讲清评定目的和要求,以取得理解与配合B、测试时使患者尽量放松C、评定时患者如连续答错,不能将分测验拆散分解,应继续下去,以免影响整套测的准确性D、当患者不能作答时,检查者可作示范E、评定尽量在1.5小时内完成
失语症评定的注意事项除外( )。A.向患者及家属讲清评定目的和要求,以取得理解与配合B.测试时使患者尽量放松C.评定时患者如连续答错,不能将分测验拆散分解,应继续下去,以免影响整套测的准确性D.当患者不能作答时,检查者可作示范E.评定尽量在1.5小时内完成
关于日常生活活动能力评定注意事项的描述不恰当的是()A、评定前应与患者交谈,以取得患者的理解与合作B、评定前还必须对患者的基本情况有所了解C、应考虑到患者生活的社会环境、反应性、依赖性D、重复进行评定时可在不同条件或环境下进行E、在分析评定结果时应考虑有关的影响因素
单选题关于日常生活活动能力评定注意事项的描述不恰当的是()A评定前应与患者交谈,以取得患者的理解与合作B评定前还必须对患者的基本情况有所了解C应考虑到患者生活的社会环境、反应性、依赖性D重复进行评定时可在不同条件或环境下进行E在分析评定结果时应考虑有关的影响因素
单选题关于协调评定下列哪一项是错误的?( )A评定时患者必须意识清晰B评定前要向患者说明目的和检查方法,以充分取得患者的合作C应注意双侧对比D肌力在2级以上,评定才有意义E应注意在睁眼、闭眼条件下障碍的差别
单选题对于协调评定下列不正确的是( )。A评定时患者必须意识清晰B评定前要向患者说明目的和检查方法,以充分取得患者的合作C应注意双侧对比D肌力在2级以上,评定才有意义E应注意在睁眼、闭眼条件下障碍的差别
单选题对于协调评定下列哪一项是错误的()A评定时患者必须意识清晰B评定前要向患者说明目的和检查方法,以充分取得患者的合作C应注意双侧对比D肌力在2级以上,评定才有意义E应注意在睁眼、闭眼条件下障碍的差别
单选题失语症评定的注意事项不包括()。A向患者及家属讲清评定目的和要求,以取得理解与配合B测试时使患者尽量放松C评定时患者如连续答错,不能将分测验拆散分解,应继续下去,以免影响整套测的准确性D评定尽量在1.5小时内完成E当患者不能作答时,检查者可作示范