问答题简述超常儿童成材的家庭环境。

问答题
简述超常儿童成材的家庭环境。

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从智力和才能上可把超常儿童分为智力发展比较全面的超常儿童和()。 A.具有特殊才能的儿童B.有缺点的超常儿童C.有障碍缺陷的超常儿童D.白痴天才

适合超常儿童成长的家庭环境应该具有()A、能提供充足而适宜的材料和活动B、尊重父母的特点C、保护孩子的好奇心D、家庭气氛和谐E、创造求知的气氛

美国的提前开端计划由受过培训的教师对()提供负责的学前教育A超常儿童B低能儿童C家庭环境不佳的儿童D家庭环境优越的儿童

简述学前超常儿童的幼儿园教育策略。

学前超常儿童成材需要什么样的家庭环境?

简述智力超常儿童与低常儿童的特征。

怎样鉴别超常儿童?如何对超常儿童进行教育?

简述智力超常儿童的发现与鉴别。

瑞文标准推理测验可以用于测查()。A、超常儿童的智力B、超常儿童的特殊才能C、超常儿童的领导才能D、超常儿童的个性特征

用各种智力测验量表测得的智商都超出常人的高智商儿童属于()。A、智力型超常儿童B、语言型超常儿童C、艺术型超常儿童D、创造型超常儿童

美国“开端计划”的对象主要是()。A、超常儿童B、低能儿童C、正常儿童D、家庭环境优越的儿童

美国的提前开端计划的对象主要是()A、超常儿童B、低能儿童C、正常儿童D、家庭环境优越儿童

简述学前超常儿童的类型。

简述超常儿童成材的家庭环境。

问答题简述智力超常儿童与低常儿童的特征。

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问答题简述学前超常儿童教育的师资条件。

问答题学前超常儿童成材需要什么样的家庭环境?

问答题简述学前超常儿童早期教育的基本原则。

问答题简述鉴别超常儿童的指标。

单选题美国的提前开端计划的对象主要是()A超常儿童B低能儿童C正常儿童D家庭环境优越儿童

单选题瑞文标准推理测验可以用于测查()。A超常儿童的智力B超常儿童的特殊才能C超常儿童的领导才能D超常儿童的个性特征

单选题用各种智力测验量表测得的智商都超出常人的高智商儿童属于()。A智力型超常儿童B语言型超常儿童C艺术型超常儿童D创造型超常儿童

问答题简述智力超常儿童的发现与鉴别。

多选题美国“开端计划”的对象主要是()。A超常儿童B低能儿童C正常儿童D家庭环境优越的儿童

问答题简述幼儿园对超常儿童教育的有利条件。

单选题美国的提前开端计划由受过培训的教师对()提供负责的学前教育A超常儿童B低能儿童C家庭环境不佳的儿童D家庭环境优越的儿童