将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习这三类的是（ ）A．美国心理学家B．中国心理学家C．德国心理学家D．英国心理学家
美国心理学家加涅依据不同的学习结果，将学习分为_______、认知策略、_______、言语信息和态度五种类型。
美国心理学家谢尔顿将人体体型分为三类,其中不包括()胚叶型。 A、外B、中C、内D、圆
美国心理学家谢尔顿将人体体型分为:内胚叶型、中胚叶型、()胚叶型。 A、外B、大C、宽D、圆
美国心理学家卡特尔将个性因素分为 () 种 A.16B.15C.14D.13
美国心理学家卡特尔将个性因素分为()种A、14B、13C、15D、16
职业选择理论包括()提出的。 A、美国波士顿大学教授帕尔森B、美国约翰?霍普金斯大学教授霍兰德C、美国职业心理学家薛恩D、美国职业心理学家萨伯
美国心理学家卡特尔将个性因素分为()种A. 13B. 14C. 15D. 16
美国心理学家加涅依据不同的学习结果，将学习分为{ }、认知策略、言语信息、动作技能和态度五种类型。
美国心理学家萨普尔将工作价值观分为（ ）。A.内在工作价值B.内在激励C.外在工作价值D.生活保障E.外在报酬
美国心理学家萨普尔将工作价值观分为()。A:内在工作价值B:内在激励C:外在工作价值D:生活保障E:外在报酬
美国心理学家布鲁姆将教育目标分为（ ）A.认知目标B.态度目标C.情感目标D.动作技能目标E.价值观目标
美国心理学家布卢姆将目标分为（）、（）和（）三大领域。
美国的心理学家（）是最早提出特质概念的人。他将特质分为（）和（）。共同特质分为（）、（）、（）
美国心理学家卡特尔认为个性是由个性特质构成的，他将特质区分为（）和（）。
工作价值观的概念最早是由（）提出的。A、罗基奇B、宁维卫C、赛普尔D、谢恩
美国心理学家洛克其在《人类价值观的本质》一书中提出了（）价值观。 A、13种B、12种C、11种D、10种
美国心理学家布鲁姆将教育目标分为（）A、认知目标B、态度目标C、情感目标D、动作技能目标E、价值观目标
将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习这三类的是（）A、美国心理学家B、中国心理学家C、德国心理学家D、英国心理学家
美国心理学家萨普尔将工作价值观分为（）。A、内在价值B、内在激励C、外在工作价值D、生活保障E、外在报酬
美国的心理学家（）是最早提出特质概念的人。他将特质分为（）。共同特质分为（）。
填空题美国的心理学家（）是最早提出特质概念的人。他将特质分为（）和（）。共同特质分为（）、（）、（）
填空题美国的心理学家（）是最早提出特质概念的人。他将特质分为（）。共同特质分为（）。
单选题美国心理学家萨普尔对于工作价值观的结构进行了系统的阐述。他将工作价值观分为三大群组、15个类别；其中三大群组不包括（）A内在工作价值B外在工作价值C内在报酬D外在报酬
多选题美国心理学家萨普尔将工作价值观分为()。A内在价值B内在激励C外在工作价值D生活保障E外在报酬
多选题美国心理学家布鲁姆将教育目标分为（）A认知目标B态度目标C情感目标D动作技能目标E价值观目标
填空题美国心理学家布卢姆将目标分为（）、（）和（）三大领域。
多选题美国心理学家萨普尔将工作价值观分为（ ）。A内在工作价值B内在激励C外在工作价值D生活保障E外在报酬