单选题《老虎磨牙》是（）创作的打击乐小合奏。A安志顺B黄准C葛炎D曾加庆
单选题
《老虎磨牙》是（）创作的打击乐小合奏。
A
安志顺
B
黄准
C
葛炎
D
曾加庆
参考解析
解析：
安志顺：当代享富盛名之打击乐作曲家、演奏家、国家一级（尖子）演奏员，中国打击乐学会副会长等等。他创作了大量的深受观众喜爱的作品，他的作品形式多样、内容丰富、技法新颖、风格独特。如：《老虎磨牙》、《鸭子拌嘴》、《黄河激浪》、《大唐六骏》、《乘风破浪》、《秦鼓激扬》、《运动场上》、《老两口的故事》、《三个和尚》、《得胜回营》、《三战吕布》、《秦俑兵阵》、《滴水诉情》、《遨游月宫》、《老鼠娶亲》、《半坡姑娘》、《狮子戏铃》、《鹦鹉学舌》、《夜市灯火》、《天女散花》、《延安新春》、《送行歌》、《走西口》、《草帽圈》、《普天乐》、《面具·金刚力士》、《春莺啭》（合作）、《双龙戏梅》（合作）、《秦王点兵》（合作）、《船鼓舞》（合作）、《黄河魂》（合作）等等。
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依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，分析下面初中编创教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。? 【课题名称】老虎磨牙? 【教学内容】打击乐器编创? 【教学目标l通过聆听、分析打击乐曲《老虎磨牙》，学生能运用打击乐器进行编创，培养学生音乐创造能力。? 【教学过程】? 1．导入? 聆听管弦乐曲《天鹅》及打击乐曲《老虎磨牙》，归纳总结其异同。? 2．认识并探究打击乐器? (1)学生自选打击乐器——交流并按打击乐器材料分类而坐，鼓励学生探索不同乐器的敲? 击法，通过探索，演示不同的敲击法。? (2)引导学生根据不同动物形象选择音色、节奏并尝试打击乐设计。? (3)学生探究如何用打击乐器表现老虎形象，师生共同设计图形谱。? 3．再次欣赏《老虎磨牙》? 老师呈现图形谱，学生随音乐做出相应的演奏乐器的动作。? 4．编创环节? 老师出示不同的情境标题，学生自由选题编创。学生10~12人为一组，自由组合编创打击乐合奏。? 5．学生展示、总结
单选题《鸭子拌嘴》是（）。A交响乐B打击乐小合奏C民乐合奏D管弦乐