汉代兴起的一种以吹管和打击乐器为主,兼有歌唱的器乐合奏形式是()。.A.相和歌B.鼓吹乐C.清商乐D.百戏

汉代兴起的一种以吹管和打击乐器为主,兼有歌唱的器乐合奏形式是()。.


A.相和歌

B.鼓吹乐

C.清商乐

D.百戏

参考解析

解析:汉代在西北边疆兴起了鼓吹乐。它以不同编制的吹管乐器和打击乐器构成多种鼓吹形式,如横吹、骑吹、黄门鼓吹等。它们或在马上演奏,或在行进中演奏,用于军乐礼仪、宫廷宴饮以及民间娱乐。

相关考题:

秦汉时期兴起的( )是一种以吹管和打击乐器为主兼有歌唱的器乐合奏形式。A.相和歌B.鼓吹乐C.清商乐D.百戏

编创器乐合奏曲。要求:(1)自选打击乐器,为谱例《草原牧歌》编配第Ⅲ声部件奏: (3分)(2)所编配的伴奏以须也是固定音型,但不能与第Ⅱ声部节奏相同。(7分)

宋代器乐合奏形式。

江南丝竹是流行于()、()的民族器乐小合奏形式,旋律流畅、清新优美,富有江南色彩。如:()。

麦西来甫是()族民间流行的一种传统歌舞娱乐形式,以舞为主,配以歌唱,节奏明快,热情奔放。

“相和歌”是汉代北方兴起的一种歌曲形式,它的高级形式是大型的歌舞套曲——相和大曲。

器乐的表演形式有独奏、齐奏、重奏、对唱、合奏等。器乐曲的体裁形式有()等。

吹歌是河北最具特色的一种以吹管乐器为主的器乐演奏形式,群众喜闻乐见,演奏形式生动活泼,有“吹歌之乡”称谓的是()。A、邯郸永年县B、唐山滦县C、保定蠡县D、张家口蔚县

宋元时期影响较大的乐器有哪些?新出现了哪些重要的器乐合奏形式?

器乐合奏

甘美兰是()的一种以锣为核心、以金属打击乐器为主体的合奏音乐,是在世界范围产生重要影响的东方音乐之一。A、中国B、日本C、菲律宾D、印度尼西亚

()是适合所有学校的音乐教学方式。A、钢琴教学B、歌唱教学C、器乐教学D、合奏教学

鼓吹乐又称鼓乐是一种在中国农村流创最广的,以吹奏乐器和()为主的民间器乐合奏

丝竹乐:吹管乐器与弦乐器合奏的形式,如()、江南丝竹、潮州弦诗等。

鼓吹乐又称(),是一种在中国农村流传最广的,以()和()为主的民间器乐合奏。()是“鼓吹乐”中的一个类别。它以()为主,辅之以(),演唱曲目多采用民歌或戏曲唱腔。

()是以某一件吹管乐器为主奏乐器,配合其他管弦乐器、打击乐器所组成的民间器乐形式。

合奏曲以乐器组合的方式分类,分为纯粹使用锣鼓等打击乐器的清锣鼓乐、由各种弦乐器合奏的()、用吹管乐器与弦乐器合奏的(),以及由吹管乐器和打击乐器合奏的吹打乐等形式。

锣鼓乐是全部用打击乐器演奏的民间器乐合奏形式,又叫()或()。

()是指全部用弦乐器演奏的民间器乐合奏形式。

我国民间器乐合奏、重奏的基本形式有“()”、“()”、“()”和“()”。

民族器乐总体分为“()”和“()”两部分。民族器乐合奏分为传统民族器乐合奏音乐与现当代创作民族器乐合奏音乐。其中前者分为:()、丝竹乐、鼓吹乐、()、清锣鼓五部分。

判断题“相和歌”是汉代北方兴起的一种歌曲形式,它的高级形式是大型的歌舞套曲——相和大曲。A对B错

单选题()是适合所有学校的音乐教学方式。A钢琴教学B歌唱教学C器乐教学D合奏教学

单选题汉代兴起的一种以吹管和打击乐器为主,兼有歌唱的器乐合奏形式是( )。A相和歌B鼓吹乐C清商乐D百戏

单选题甘美兰是()的一种以锣为核心、以金属打击乐器为主体的合奏音乐,是在世界范围产生重要影响的东方音乐之一。A中国B日本C菲律宾D印度尼西亚

填空题鼓吹乐又称鼓乐是一种在中国农村流创最广的,以吹奏乐器和()为主的民间器乐合奏

填空题鼓吹乐又称(),是一种在中国农村流传最广的,以()和()为主的民间器乐合奏。()是“鼓吹乐”中的一个类别。它以()为主,辅之以(),演唱曲目多采用民歌或戏曲唱腔。