单选题文字技术整理的作用一般不包括（ ）。A改正排版造成的差错B防止多人校对时产生的不统一C核查引文的出处及正误D弥补版式设计人员的疏漏

单选题
文字技术整理的作用一般不包括（      ）。
A

改正排版造成的差错

B

防止多人校对时产生的不统一

C

核查引文的出处及正误

D

弥补版式设计人员的疏漏

参考解析

解析：

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一般把文字资料整理称作( )整理。 A、定性资料B、定量资料C、实地资料D、非数据资料
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校对中的文字技术整理不包括（ ）。A.誊样B.核对页码是否衔接C.检查图表在版心中的位置D.检查核对各级标题的字体、字级
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整理文字资料的一般程序包括对文字资料的（）、（）和（）三个步骤。
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整理文字资料的一般程序是：（）、（）和（）。
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在资料的整理中，对整理文字资料时要做的工作不包括（）。A、审查补充B、摘要C、编码D、归纳分类，作出初步总结
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出版专业助理编辑的主要职责不包括（）。A、在编辑指导下练习组稿B、练习撰写书评C、承担校样的文字技术整理D、在编辑指导下加工稿件
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文字技术整理包括处理标题、整理表格、检查复核校改之处以及（）等项目。A、核对相关文字B、检查版面格式C、理顺文句D、检查图片E、编制目录
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文字技术整理工作不包括（）。A、核对封面、扉页、版权页中的文字B、核对目录与正文的标题C、核对注释中的文献出处D、复核各校次校对人员在校样上的改动
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关于文字技术整理的作用，说法错误的是（）。A、文字技术整理可以弥补版式设计人员的疏漏B、文字技术整理可以调整书稿篇幅，使总印张数量便于印装C、文字技术整理可以改正排版造成的差错D、文字技术整理可以在多人校对时保持体例统一
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校对中的文字技术整理不包括（）。A、誊样B、核对页码是否衔接C、检查图表在版心中的位置D、检查核对各级标题的字体、字级
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责任校对的职责不包括（）。A、决定是否采纳作者在校样上的修改B、承担校样的文字技术整理工作C、负责付印样的通读工作D、监督检查各校次的质量
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单选题文字技术整理的作用通常不包括（）。A弥补版式设计人员的疏漏B改正排版造成的差错C防止多人校对时产生的不统一D润饰文字
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单选题下列关于校对操作模式的说法，错误的是（ ）。A校对的各道工序都不能减少，还要根据出版机构的具体情况，适当增加一些工序B校对基本模式的流程环节一般为：初校→二校→核红＋三校→付印清样核红→付印C分校模式的流程环节一般为：初校＋二校＋誊样＋文字技术整理→改版→核红＋三校＋通读＋文字技术整理→改版→付印清样核红→付印D连校模式的流程环节一般为：初校＋二校＋三校＋誊样＋文字技术整理→改版→核红＋通读＋文字技术整理→改版→付印清样核红→付印
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单选题文字技术整理一般由（　　）承担。[2016年真题]A责任校对B技术编辑C二级校对D三级校对
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单选题文字技术整理工作不包括（）。A核对封面、扉页、版权页中的文字B核对目录与正文的标题C核对注释中的文献出处D复核各校次校对人员在校样上的改动
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单选题文字技术整理一般由（ ）承担。A责任校对B技术编辑C二级校对D三级校对
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单选题校对中的文字技术整理不包括( )。A核对页码是否衔接B誊样C检查图表在版心中的位置D检查核对各级标题的字体、字号
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单选题校对中的文字技术整理不包括（）。A誊样B核对页码是否衔接C检查图表在版心中的位置D检查核对各级标题的字体、字级
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填空题整理文字资料的一般程序包括对文字资料的（）、（）和（）三个步骤。
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填空题整理文字资料的一般程序是：（）。
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填空题整理文字资料的一般程序是：（）、（）和（）。
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单选题关于文字技术整理的作用，说法错误的是( )。A文字技术整理可以弥补版式设计人员的疏漏B文字技术整理可以调整书稿篇幅，使总印张数量便于印装C文字技术整理可以改正排版造成的差错D文字技术整理可以在多人校对时保障体例统一
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单选题技术整理的作用通常不包括（　　）。A弥补版式设计人员的疏漏B改正排版造成的差错C防止多人校对时产生的不统一D润饰文字
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单选题校对中的文字技术整理不包括（　　）。[2015年真题]A核对页码是否衔接B誊样C检查图表在版心中的位置D检查核对各级标题的字体、字号
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