单选题非语文教师应达到的普通话等级是()。A二级甲等以上B二级乙等以上C三级甲等以上

单选题
非语文教师应达到的普通话等级是()。
A

二级甲等以上

B

二级乙等以上

C

三级甲等以上


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以普通话作为工作语言的国家公职人员,其普通话水平,应当分别达到国家规定的等级标准。() 此题为判断题(对,错)。

语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。 ( )

以下人员( ),因其是作为以普通话作为工作语言的人员,其普通话水平,应当分别达到国家规定的等级标准;对尚未达到国家规定的普通话等级标准的,分别情况进行培训。A、播音员B、节目主持人C、影视话剧演员D、教师

语文教师应高度重视课程资源的____,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。语文课程资源包括____和____。

教师资格证要求的普通话等级包括二乙吗?教语文的不考虑。

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以下教师对“语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习,改善教师教学”理解错误的一项是( )。A、为了达到这一目标。语文教师在教学过程中应充分发挥语文课程评价的多重功能B、为了达到这一目标,教师在教学实施过程中应恰当运用多种评价方式,注重评价主体的多元与互动C、为了达到这一目标。教师应突出语文课程评价的整体性与综合性D、为了达到这一目标,语文课程评价应准确反映学生的学习水平和学习状况,有重点地落实语文课程目标

会说普通话是小学语文教学的任务,所以幼儿园不必使幼儿在入学前基本掌握普通话音节的发音。A对B错

对以普通话作为工作语言的岗位,其工作人员的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准,对尚未达到国家规定的普通话等级标准的,要如何处理?

语文教师应达到的普通话等级是()。A、一级乙等以上B、二级甲等以上C、二级乙等以上

播音员、主持人应达到何种普通话等级标准?

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非语文教师应达到的普通话等级是()。A、二级甲等以上B、二级乙等以上C、三级甲等以上

教师应达到的普通话等级是()以上。A、一级乙等B、二级甲等C、二级乙等

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以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平,应当分别达到国家规定的等级标准;对尚未达到国家规定的普通话等级标准的()。A、分别情况进行培训B、不作要求C、转换岗位

有关人员尚未达到规定的普通话等级标准的,应当()A、调离岗位B、分别情况进行培训C、解聘D、开除

语文教师和对外汉语教师应达到的普通话等级是不低于B。()A、一级乙等B、二级甲等C、二级乙等

公司对于中级兼职培训师普通话水平的要求为达到《普通话水平测试等级标准》()级()等水平。

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会说普通话是小学语文教学的任务,所以幼儿园不必使幼儿在入学前基本掌握普通话音节的发音。

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问答题对以普通话作为工作语言的岗位,其工作人员的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准,对尚未达到国家规定的普通话等级标准的,要如何处理?

单选题语文教师应达到的普通话等级是()。A一级乙等以上B二级甲等以上C二级乙等以上

单选题非语文教师应达到的普通话等级是()。A二级甲等以上B二级乙等以上C三级甲等以上