单选题由于小班幼儿还没有左、右的概念，在上、下楼梯时总是容易出现混乱的场面。据此，许老师在靠左一侧的楼梯台阶上贴上向上的“小脚印”，在靠右一侧的楼梯台阶上贴上向下的“小脚印”。小朋友们看了既新奇又喜欢，都能有秩序地上、下楼梯了。这说明教师劳动具有（ )的特点。A示范性B细致性C创造性D自主性
单选题
由于小班幼儿还没有左、右的概念，在上、下楼梯时总是容易出现混乱的场面。据此，许老师在靠左一侧的楼梯台阶上贴上向上的“小脚印”，在靠右一侧的楼梯台阶上贴上向下的“小脚印”。小朋友们看了既新奇又喜欢，都能有秩序地上、下楼梯了。这说明教师劳动具有（ )的特点。
A
示范性
B
细致性
C
创造性
D
自主性
参考解析
解析：
相关考题：
下述正确的是:()。 A、在步行上下楼梯时，应上靠左，下靠右。B、与尊者、异性下楼，若楼梯过陡，应主动行走在前。C、出入房间，进、出门时，都不应面向房内之人。D、出入房间，应请尊长、女士、来宾率先进入房间，率先走出房间。
下面哪种说法是错误的：（）。A、上、下楼梯时，速度比地面行走时稍慢些，上身稍前顷。B、上、下楼梯时，速度比地面行走时稍快些，上身稍前顷。C、上、下楼梯时，速度比地面行走时稍慢些，上身稍后顷。D、上、下楼梯时，速度比地面行走时稍快些，上身稍后顷。
上下楼梯要注意的基本礼仪是什么（）A、上下楼梯时不应与身前、身后的人保持一定距离。B、若是男性，与长者、异性一起上下楼梯时，如果楼梯过陡，应主动行走在前，以防对方有闪失。C、靠左单行行走D、为人带路上下楼梯时，应该走在后面
下楼梯和进出电梯时，以下行为不当的是？（）A、在上下楼梯时，应坚持右上右下原则，以方便其他上下楼梯的人B、如果是一位男士和一位女士同行，上楼梯时男士行在前，下楼梯时男士行在后C、在乘电梯时应坚持“先出后进”，进入电梯后应尽量站在里边D、如果是一位男士和一位女士同行，上楼梯时女士行在前，下楼梯时女士行在后
下面对上下楼梯哪种说法是错误的（）A、a.上、下楼梯时，速度比地面行走时稍慢些，上身稍前顷。B、b.上、下楼梯时，速度比地面行走时稍快些，上身稍前顷。C、c.上、下楼梯时，速度比地面行走时稍慢些，上身稍后顷。D、d.上、下楼梯时，速度比地面行走时稍快些，上身稍前顷。
单选题由于小班幼儿还没有左、右的概念，在上、下楼梯时总是容易出现混乱的场面。据此，许老师在靠左一侧的楼梯台阶上贴上向上的“小脚印”，在靠右一侧的楼梯台阶上贴上向下的“小脚印”。小朋友们看了既新奇又喜欢，都能有秩序地上、下楼梯了。这说明教师劳动具有（ )的特点。A示范性B细致性C创造性D自主性
问答题小班张老师观察发现，小明和甘甘上楼时都没有借助扶手，而是双脚交替上楼梯;下楼时小明扶着扶手双脚交替下楼梯，甘甘则没有借助扶手，每级台阶都是一只脚先下，另一只脚跟上慢慢下。请从幼儿身心发展角度，分析小班幼儿上下楼梯的动作发展特点。（10分）分析两名幼儿表现的差异及可能原因。（10分）
单选题下楼梯和进出电梯时，以下行为不当的是？（）A在上下楼梯时，应坚持右上右下原则，以方便其他上下楼梯的人B如果是一位男士和一位女士同行，上楼梯时男士行在前，下楼梯时男士行在后C在乘电梯时应坚持“先出后进”，进入电梯后应尽量站在里边D如果是一位男士和一位女士同行，上楼梯时女士行在前，下楼梯时女士行在后
多选题下述正确的是：（）。A在步行上下楼梯时、应上靠左、下靠右B与尊者、异性下楼、若楼梯过陡、应主动行走在前C出入房间、进、出门时、都不应面向房内之人D出入房间、应请尊长、女士、来宾率先进入房间、率先走出房间
单选题上下楼梯要注意的基本礼仪是什么（）A上下楼梯时不应与身前、身后的人保持一定距离。B若是男性，与长者、异性一起上下楼梯时，如果楼梯过陡，应主动行走在前，以防对方有闪失。C靠左单行行走D为人带路上下楼梯时，应该走在后面
单选题小班幼儿由于还没有左、右的概念，在上、下楼梯时总是出现很混乱的场面。据此，许老师在靠左一侧的楼梯台阶上贴上向上的“小脚印”，在靠右一侧的楼梯台阶上贴上向下的“小脚印”。小朋友们看了既新奇又喜欢，都能有秩序地上、下楼梯了。这说明教师劳动具有（ ）的特点。A示范性B细致性C创造性D自主性