单选题在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学。这种测验是()。A安置性测验B形成性测验C诊断性测验D总结性测验

单选题
在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学。这种测验是()。
A

安置性测验

B

形成性测验

C

诊断性测验

D

总结性测验


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

在各类学习评定中,一般是在教和学的过程中进行的,目的在于了解教学结果,探究教学中所存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整的是 ( )A.配置性评定B.形成性评定C.总结性评定D.综合性评定

在教和学的过程中进行的,其目的是了解教学结果,探究教学中所存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整。基于这一目的的进行的评定是 ( )A.配置性评价B.形成性评价C.总结性评价D.论文式评价

在单元教学过程中,为了调控、改进教学工作而进行的测验是【 】A.安置性测验B.标准化测验C.教师自编测验D.形成性测验

针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在予评定学生,而是为了调控教学。这种测验是【 】A.安置性测验B.形成性测验C.诊断性测验D.总结性测验

在教和学的过程中进行的,其目的是了解教学结果,探究教学中存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整。基于这一目的进行的评定是()A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、论文式评定

教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程,是指( )。A.测量B.测验C.考试D.评价

()是指在教学过程中,教师和学生为了实现教学目的、完成教学任务而在共同活动中采用的方法。

在单元教学过程中,为了调控、改进教学工作而进行的测验是()A、安置性测验B、总结性测验C、诊断性测验D、形成性测验

在教学进行过程中实施的用于检查学生掌握知识和进步情况的测验是()A、诊断性测验B、形成性测验C、安置性测验D、终结性测验

在教学过程中,通过对学生的口头提问、课程作业评议及书面测验等方式,对学生的知识掌握及能力进行及时测评和反馈,不强调成绩的评定,这种教学评价方式是()。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、绝对性评价

在教和学的过程中进行的,其目的是了解教学结果,探究教学中所存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整。基于这一目的的进行的评定是()。A、配置性评价B、形成性评价C、总结性评价D、论文式评价

针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学,这种测验是()。A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验

在教学过程中进行的测试,目的在于检验学生某个阶段学习的完成情况。这种测验叫做()。A、安置性测验B、诊断性测验C、形成性测验D、终结性测验

在各类学习评定中,一般是在教和学的过程中进行的,目的在于了解教学结果,探究教学中所存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整的是()。A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、综合性评定

在教育学中,对学生进行测验时,测验达到目的的程度称作测验的()。A、效度B、信度C、区分度D、难度

教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指()。A、测量B、测验C、考试D、评价

在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学。这种测验是()。A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验

单选题在教学过程中进行的测试,目的在于检验学生某个阶段学习的完成情况。这种测验叫做()。A安置性测验B诊断性测验C形成性测验D终结性测验

单选题在单元教学过程中,为了调控、改进教学工作而进行的测验是()A安置性测验B总结性测验C诊断性测验D形成性测验

单选题在教学过程中,通过对学生的口头提问、课程作业评议及书面测验等方式,对学生的知识掌握及能力进行及时测评和反馈,不强调成绩的评定,这种教学评价方式是()。A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D绝对性评价

单选题在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学。这种测验是()。A安置性测验B形成性测验C诊断性测验D总结性测验

单选题针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学。这种测验是()。A安置性测验B形成性测验C诊断性测验D总结性测验

单选题教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指()。A测量B测验C考试D评价