单选题在美术教学中，认识的客体是（）。A教师B学生C教科书D教具

单选题
在美术教学中，认识的客体是（）。
A

教师

B

学生

C

教科书

D

教具

参考解析

解析： 暂无解析

相关考题：

下列选项中，正确表述了认识客体的含义的是（ ）A．认识客体是主体实践和认识的对象B．认识客体是主体创造出来的对象C．认识客体是一切客观事物D．认识客体是整个外部自然界
查看答案
教学认识的客体以_______为基本形式，是人类社会历史经验凝聚的精神客体，具有_______性。
查看答案
下列选项中，正确表述了认识的客体的含义的是（）A.认识的客体是主体实践和认识的对象B.认识的客体是主体创造出来的对象C.认识的客体是一切客观事物D.认识的客体是整个外部自然界
查看答案
主体认识活动包含有选择、建构等成分，这里的选择和建构是指A．以对客体反映为基础B．主体在认识活动中对客体信息的选择、重构C．在主观范围内的选择、建构D．在主体和客体相互作用中主体对客体的选择、重构
查看答案
下列选项中，正确表述认识客体的含义的是（）A.认识的客体是主体创造出来的对象B.认识的客体是外部自然界C.认识的客体是客观存在的事物D.认识的客体是主体实践和认识的对象
查看答案
“欣赏·评述”学习领域美术教学中，对美术作品“多角度认识”包括哪些方面？
查看答案
对于普通高中美术教学认识正确的是（　　）。A．普通高中美术课程的所有学习模块都可以让学生自主选修B．在美术创作教学中，也应当创设能激发学生想象力的情境，鼓励学生与范画画得一样C．教师应使用好美术教科书，不能对教学内容进行选择、改变和再创造D．美术是一门注重体验和实践的学科，在普通高中的美术教学过程中，更注重学生技能的掌握
查看答案
在《青花瓷》一课的美术欣赏教学中，列举三种美术教学导人方法并举例。
查看答案
在美术教学中，认识的客体是（）。A教师B学生C教科书D教具
查看答案
在美术鉴赏教学中，对风格、流派知识和对基本发展脉络的了解，可以提供一个知识框架，帮助学生更好地认识作品和美术家
查看答案
在美术鉴赏教学中，对（）的了解，可以提供一个知识框架，帮助学生更好地认识作品和美术家。A、鉴赏方法B、基本脉络C、风格、流派知识D、风格、流派知识和基本脉络
查看答案
要理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术
查看答案
下列各项中，正确表述认识客体的含义的是（）A、认识的客体是主体创造出来的对象B、认识的客体是外部自然界C、认识的客体是主体实践和认识的对象D、认识的客体是客观存在的事物
查看答案
审美教育是美术教学的首要任务，美术教学中怎样全面贯彻这项原则？
查看答案
美术教学总体定位就是在美术教学中强化学生的审美实践活动，实现美术教学（）。
查看答案
计算机辅助教学在美术教学中的技术有哪些（）A、美术教学演示B、多媒体教学C、计算机绘画D、计算机美术设计E、计算机美术欣赏
查看答案
在认识活动的形成中，首要的因素是（）。A、认识的客体B、认识的主体C、认识工具和手段D、认识的程序和方法
查看答案
在日常美术教学中，教师怎样帮助学生认识自身的独特性和价值，形成个性化的审美情趣和表现风格？
查看答案
教师在美术教学行为中的角色是学生学习的（）
查看答案
谈谈对“在广泛的文化情境中认识美术”的认识？
查看答案
在美术教学中，如何激发学生学习美术的兴趣？
查看答案
认识客体与客观物质的关系在于（）。A、认识客体既可能是客观物质，也可能是精神客体B、客观物质中只有与人的实践活动发生关系的才成为认识客体C、客观物质是无限的，认识客体是有限的D、客观物质是自在的，认识客体是认识主体选定的
查看答案
多选题主体认识活动包含选择、建构等成分，这里的选择和建构是指（　　）。A以对客体的反映为基础B主体在认识活动中对客体信息的选择、重构C在主观范围内的选择、建构D在主体和客体相互作用中主体对客体的选择、重构
查看答案
多选题计算机辅助教学在美术教学中的技术有哪些（）A美术教学演示B多媒体教学C计算机绘画D计算机美术设计E计算机美术欣赏
查看答案
单选题在美术教学中，认识的客体是（）。A教师B学生C教科书D教具
查看答案
问答题谈谈对“在广泛的文化情境中认识美术”的认识？
查看答案
填空题美术教学总体定位就是在美术教学中强化学生的审美实践活动，实现美术教学（）。
查看答案
多选题认识客体与客观物质的关系在于（）。A认识客体既可能是客观物质，也可能是精神客体B客观物质中只有与人的实践活动发生关系的才成为认识客体C客观物质是无限的，认识客体是有限的D客观物质是自在的，认识客体是认识主体选定的
查看答案
热门标签