在《青花瓷》一课的美术欣赏教学中，列举三种美术教学导人方法并举例。
在《青花瓷》一课的美术欣赏教学中，列举三种美术教学导人方法并举例。
参考解析
解析：(1)音乐导入法：教师播放音乐《青花瓷》，引导学生闭眼聆听，并提问：“这首歌曲中描绘的工艺品是什么从哪些方面体现的”学生积极发言，教师小结：“歌词中素胚、青花、窑烧和汉隶等词语的精妙处蕴含着青花瓷的清郁典雅，如一曲悠扬古调徐徐清唱。” (2)实物演示导人：教师课前在讲桌上摆好青花瓷罐，并盖上黑布，激发学生的好奇心。课上引导一位学生上台通过摸一摸、敲一敲等方式猜测黑布下是什么。学生讨论并回答，教师揭晓谜底，自然引出本课课题——《青花瓷》。
(3)游戏导人法：教师课前将青花瓷拼图顺序打乱，课上引导两位同学合作拼图，激发学生兴趣，简要讲述青花瓷发展背景．引出课题。
(3)游戏导人法：教师课前将青花瓷拼图顺序打乱，课上引导两位同学合作拼图，激发学生兴趣，简要讲述青花瓷发展背景．引出课题。
相关考题：
单选题根据使用的主要教学方法来分，美术课堂教学类型主要有练习课、讲授课与（）。A综合课B欣赏课C单一课D实践课