单选题作为生物体结构和功能的基本单位，细胞是动态的，处于不断运动之中。细胞中制造的大量蛋白质、激素、神经递质等“货物”需要在各种细胞器之间运转，有的甚至要运送到细胞外去。细胞如何组织它的“物流”，是个复杂的生物学基本问题。囊泡运输被称为细胞的“物流系统”，由于大分子物质及颗粒性物质不能直接穿过细胞膜，于是囊泡以出芽的方式，从一种细胞器中产生、断离后又与另一种细胞器膜融合。这样一来，囊泡就成了装载货物的“集装箱”。 这段文字主要介绍了（ ）。A囊泡运输的原理B细胞运转的机制C细胞在生物体中的作用D细胞间的物质交换过程
单选题
作为生物体结构和功能的基本单位，细胞是动态的，处于不断运动之中。细胞中制造的大量蛋白质、激素、神经递质等“货物”需要在各种细胞器之间运转，有的甚至要运送到细胞外去。细胞如何组织它的“物流”，是个复杂的生物学基本问题。囊泡运输被称为细胞的“物流系统”，由于大分子物质及颗粒性物质不能直接穿过细胞膜，于是囊泡以出芽的方式，从一种细胞器中产生、断离后又与另一种细胞器膜融合。这样一来，囊泡就成了装载货物的“集装箱”。 这段文字主要介绍了（ ）。
A
囊泡运输的原理
B
细胞运转的机制
C
细胞在生物体中的作用
D
细胞间的物质交换过程
参考解析
解析：
文段开始引入话题，即细胞中制造的“货物”需要在细胞之间运转，随后由“细胞如何组织它的‘物流’”这一问题引出囊泡运输，文末通过“这样一来”总结前文，表明囊泡运输主要通过囊泡完成，所以文段主要讲述了“囊泡运输的原理”。A项，“囊泡运输的原理”是文段介绍的主要内容内容，当选。B项，文段并未提及“细胞运转的机制”，仅阐述了细胞中的物质是如何通过囊泡与另一细胞融合的，无中生有，不当选。C项，文段并未提及细胞在生物体中的作用，无中生有，不当选。D项，文段主要讲述细胞是通过囊泡来组织它的“物流”，侧重于强调细胞内的物质是如何运输的，而不是如何交换的，不当选。
文段开始引入话题，即细胞中制造的“货物”需要在细胞之间运转，随后由“细胞如何组织它的‘物流’”这一问题引出囊泡运输，文末通过“这样一来”总结前文，表明囊泡运输主要通过囊泡完成，所以文段主要讲述了“囊泡运输的原理”。A项，“囊泡运输的原理”是文段介绍的主要内容内容，当选。B项，文段并未提及“细胞运转的机制”，仅阐述了细胞中的物质是如何通过囊泡与另一细胞融合的，无中生有，不当选。C项，文段并未提及细胞在生物体中的作用，无中生有，不当选。D项，文段主要讲述细胞是通过囊泡来组织它的“物流”，侧重于强调细胞内的物质是如何运输的，而不是如何交换的，不当选。
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科学家发现，细胞内的物质不是散装运输的，而是要包裹起来，正如人们寄包裹时需要打包一样。细胞生产的所有物质都是以小包（即细胞囊泡）的形式传递的。囊泡是由膜包裹的微型小泡，能够带着细胞生产的“货物”穿梭于细胞器之间，也能够与细胞膜融合，将“货物”释放到细胞外部。囊泡转运系统对于神经激活过程中神经递质的释放、代谢调节过程中激素的释放等都非常重要。如果没有囊泡转运系统，或该系统受到干扰，就不仅不能维持生物体正常的生理机能，而且对生物体有害，如导致神经系统疾病、免疫系统疾病和糖尿病等病症。这段文字主要介绍细胞囊泡：A.对生物机体的作用B.与细胞的主要区别C.与某些疾病的关系D.对代谢过程的影响
高中生物《分泌蛋白的分泌过程》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)创设情境，设疑导入教师提问：细胞器就像是工厂中的各种机器，相互之间合作，保证生命的正常进行。那它们之间是怎样相互配合的呢?(二)分泌蛋白的形成过程1.教师出示豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白形成过程图解，学生自主观察，教师提问：分泌蛋白是哪里合成的?(在核糖体上合成。)[page]2.教师播放分泌蛋白形成的动画，提问：分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了哪些细胞器或细胞结构?尝试描述分泌蛋白的合成和运输的过程。(分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质。内质网可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹着要运输的蛋白质，离开内质网，到达高尔基体，与高尔基体膜融合，囊泡膜成为高尔基体膜的一部分。高尔基体还能对蛋白质做进一步的修饰加工，然后形成包裹着蛋白质的囊泡。囊泡移动到细胞膜，与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外。)3.教师提问：分泌蛋白合成和分泌的过程中需要能量吗?能量由哪里提供?(在分泌蛋白的合成、加工和运输的过程中，需要消耗能量。这些能量的供给来自线粒体。)4.细胞器间相互协调配合的意义?(提高效率。)(三)提问巩固，小结作业1.由学生分享本节课的收获。2.作业：收集材料，找一找还有哪些细胞器可以相互协调配合工作。【答辩题目解析】1.怎样突破本课的教学难点?2.抗体是由哪种细胞产生的?
一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)导入新课复习导入：复习上节课学习的知识“小分子物质跨膜运输3种方式”(自由扩散、协助扩散、主动运输)，提出问题：协助扩散与主动运输的共同特点是什么?(载体蛋白)载体蛋白可以帮助小分子物质通过细胞膜，但是对蛋白质这样的大分子的运输却无能为力。引出问题：大分子物质是通过什么方式进出细胞?(胞吞胞吐。)今天我们就一起来学习大分子进出细胞的方式——胞吞胞吐。(二)新课讲授1.播放人体的白细胞吞噬入侵的细菌、细胞碎片及衰老的红细胞的视频!提出问题：这是细胞的什么作用?对于人体有什么意义?(这是细胞的胞吞作用，属于人体免疫功能，并且有利于新陈代谢的正常进行。)引出胞吞的概念，并结合画图讲解的方式描绘胞吞过程。大分子物质通过与膜上某种蛋白的特异亲和力而附着于膜上，这部分细胞膜内陷形成小囊，将附着物包在里面，然后分离下来形成小囊泡进入细胞内部，这个过程称为胞吞。对比小分子物质跨膜运输引出胞吞过程需要消耗能量且不需要载体。2.引导学生对比胞吞过程，思考大分子物质排出细胞是如何进行的?指导学生阅读胞吐的过程进行自学，并请学生讲解。引出胞吐概念，并结合画图讲解的方式描绘胞吞过程。胞吐是指有些物质通过形成囊泡从细胞内部逐步移至细胞表面，囊泡的膜与细胞膜融合，将物质排出细胞。胞吐过程需要消耗能量且不需要载体小组讨论进行胞吞胞吐与其他跨膜运输的区别。(三)拓展延伸利用实例进行考查判断胞吞胞吐运输方式(四)小结作业小结：师生共同回顾胞吞胞吐与跨膜运输的异同。作业：描绘胞吞胞吐过程。【板书设计】
下列关于生物体的组成、结构与功能的叙述中，正确的是()。A.噬菌体、乳酸菌、酵母菌中都有核糖体和DNAB.线粒体、核糖体、染色体、质粒中都含有核糖C.受体具有特异性识别作用D.细胞器之间都可以通过囊泡进行物质运输
在某版本高中生物教材“细胞器——系统内的分工合作”一节中，细胞器之问的协调配合”部分的教科书内容如下：细胞器之间的协调配合细胞内有许多条“生产线”。每一条“生产线”都需要若干细胞器的相互配合。分泌蛋白的合成和运输就是一个例子。分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质。内质网可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹着要运输的蛋白质．离开内质网，到达高尔基体，与高尔基体膜融合．囊泡膜成为高尔基体膜的一部分。高尔基体还能对蛋白质做进一步的修饰加工，然后形成包裹着蛋白质的囊泡。囊泡移动到细胞膜，与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外(图3—8)。在分泌蛋白的合成、加工和运输的过程中．需要消耗能量。这些能量的供给来自线粒体。在细胞内，许多由膜构成的囊泡就像深海中的潜艇，在细胞中穿梭来往，繁忙地运输着“货物”，而高尔基体在其中起重要的交通枢纽作用。问题：(1)研究分泌蛋白的合成和运输宜使用哪种方法画出简单的实验过程图解。(2)利用所设计的流程图，设计这部分内容的教学过程。
细胞内生物膜为细胞生命活动提供了广阔的场所，不同细胞器增大膜面积的方式可能不同。下列有关细胞器增大膜面积方式的叙述中，正确的是（）。A、叶绿体通过内膜向内折叠增大膜面积B、内质网通过折叠广泛分布于细胞质基质C、线粒体内的基粒增大了线粒体的膜面积D、高尔基体通过产生囊泡而增大膜面积
有关细胞内囊泡运输的描述，正确的是（）A、细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质B、蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外C、细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输D、囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量
细胞内生物膜为细胞生命活动提供了广阔场所，不同细胞器增大膜面积的方式可能不同。下列有关细胞器增大膜面积方式的叙述中，正确的是（）A、叶绿体通过内膜向内折叠增大膜面积B、内质网通过折叠广泛分布于细胞质基质C、线粒体内的基粒增大了线粒体的膜面积D、高尔基体通过产生囊泡而增大膜面积
真核细胞中的内膜系统是指（）。A、细胞内交织成网状的RER和SERB、由扁平囊和大小囊泡组成的高尔基体C、由外膜、内膜和嵴形成的线粒体膜系D、所有的膜性结构E、除细胞膜和线粒体外的所有膜性结构
正确的生物结构的层次是（）。A、原子，分子，细胞器，细胞，组织，器官，器官系统，生物体，生态系统B、原子，分子，细胞，组织，细胞器，器官，器官系统，生物体，生态系统C、原子，分子，细胞器，组织，细胞，器官系统，器官，生物体，生态系统D、原子，分子，细胞，细胞器，组织，器官，器官系统，生物体，生态系统
在细胞的分泌活动中，分泌物质的合成、加工、运输过程的顺序为（）A、粗面内质网→高尔基复合体→细胞外B、高尔基复合体→粗面内质网→分泌泡→细胞膜→细胞外C、粗面内质网→高尔基复合体→分泌泡→细胞膜→细胞外D、高尔基复合体小囊泡→扁平囊→大囊泡→分泌泡→细胞膜→细胞外E、以上都不是
单选题作为生物体结构和功能的基本单位，细胞是动态的，处于不断运动之中。细胞中制造的大量蛋白质、激素、神经递质等“货物”需要在各种细胞器之间运转，有的甚至要运送到细胞外去。细胞如何组织它的“物流”，是个复杂的生物学基本问题。囊泡运输被称为细胞的“物流系统”，由于大分子物质及颗粒性物质不能直接穿过细胞膜，于是囊泡以出芽的方式，从一种细胞器中产生、断离后又与另一种细胞器膜融合。这样一来，囊泡就成了装载货物的“集装箱”。 这段文字主要介绍了（ ）。A囊泡运输的原理B细胞运转的机制C细胞在生物体中的作用D细胞间的物质交换过程
单选题细胞内生物膜为细胞生命活动提供了广阔的场所，不同细胞器增大膜面积的方式可能不同。下列有关细胞器增大膜面积方式的叙述中，正确的是（）。A叶绿体通过内膜向内折叠增大膜面积B内质网通过折叠广泛分布于细胞质基质C线粒体内的基粒增大了线粒体的膜面积D高尔基体通过产生囊泡而增大膜面积
单选题在细胞的分泌活动中，分泌物质的合成、加工、运输过程的顺序为（）A粗面内质网→高尔基复合体→细胞外B高尔基复合体→粗面内质网→分泌泡→细胞膜→细胞外C粗面内质网→高尔基复合体→分泌泡→细胞膜→细胞外D高尔基复合体小囊泡→扁平囊→大囊泡→分泌泡→细胞膜→细胞外E以上都不是
单选题正确的生物结构的层次是（）A原子、分子、细胞器、细胞、组织、器官、器官系统、生物体、生态系统B原子、分子、细胞器、细胞、组织、器官系统、器官、生物体、生态系统C原子、分子、细胞、细胞器、器官、组织、器官系统、生物体、生态系统D原子、分子、细胞器、组织、细胞、器官、器官系统、生物体、生态系统
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单选题有关细胞内囊泡运输的描述，正确的是（）A细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质B蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外C细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输D囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量
单选题在胞吐作用中，分泌蛋白合成后即装入高尔基体的分泌囊泡中，随即很快被分泌到细胞外，该分泌过程普遍存在于所有细胞中。这种膜泡运输被称为（）。A结构性分泌B受调性分泌C受体介导的胞吞作用D胞饮作用E吞噬作用
单选题真核细胞中的内膜系统是指（）。A细胞内交织成网状的RER和SERB由扁平囊和大小囊泡组成的高尔基体C由外膜、内膜和嵴形成的线粒体膜系D所有的膜性结构E除细胞膜和线粒体外的所有膜性结构