直觉行动思维主要特点是() A.思维是在直接的感知中进行的B.思维不能离开对具体事物的直接感知C.思维是在实际行动中进行的D.思维不能离开儿童自己的动作
思维仍带直觉行动性，要依靠动作进行思维是幼儿园小班儿童的心理特点。()
幼儿依靠事物在头脑中的形象进行思维指的是()。A、直觉行动性思维B、具体形象性思维C、感知运用思维D、具体运算思维
幼儿园小班儿童的心理特点有哪些()。 A.行为具有强烈的情绪性B.爱模仿C.思维仍带直觉行动性，要依靠动作进行思维。D.思维具体形象性
直觉行动思维,就是儿童在()中进行思维。 A.直觉B.感觉C.感知D.动作
小班儿童思维特点有()。 A、直觉行动性B、具体形象性C、抽象概括性D、社会性
学前中期儿童以()为主。 A、直觉行动思维B、动作形象思维C、具体形象思维D、抽象逻辑思维
儿童在直接感知过程中，通过实际动作进行的思维是（ ）A、形式运算思维B、直觉行动思维C、具体形象思维D、抽象逻辑思维E、以上都不是
小班幼儿的思维处于（）A、直觉行动思维阶段B、具体形象思维阶段C、抽象思维阶段D、逻辑思维阶段
幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是（）A、形象思维B、分析思维C、直观动作思维D、直觉思维
以下不是幼儿园小班阶段的儿童心理发展的特点有（）A、行为具有强烈的情绪性B、爱模仿C、思维带有直觉行动性D、思维具有具体形象性
直觉行动思维主要特点是（）。A、思维是在直接的感知中进行B、思维不能离开对具体事物的直接感知C、思维是在实际行动中进行D、思维不能离开儿童自己的动作
以下属于学前儿童直觉行动思维特点的是（）。A、思维的狭隘性B、思维动作的内隐性C、自我中心性D、具体形象性
下列不属于幼儿园大班阶段幼儿的心理特点的是（）。A、思维仍带有直觉行动性B、好学、好问C、抽象概括能力开始发展且个性初具雏形
直觉行动思维是指依靠事物的形象和表象来进行的思维。
动作思维也称直觉行动思维，其特点是思维伴随着动作或行动来进行，行动停止，则思维也随之停止。
单选题以下属于学前儿童直觉行动思维特点的是（）。A思维的狭隘性B思维动作的内隐性C自我中心性D具体形象性
判断题思维具体形象是幼儿园小班儿童的心理特点。A对B错
判断题思维仍带直觉行动性，要依靠动作进行思维是幼儿园小班儿童的心理特点。A对B错
单选题以下不是幼儿园小班阶段的儿童心理发展的特点有（）A行为具有强烈的情绪性B爱模仿C思维带有直觉行动性D思维具有具体形象性
单选题直觉行动思维主要特点是（）。A思维是在直接的感知中进行B思维不能离开对具体事物的直接感知C思维是在实际行动中进行D思维不能离开儿童自己的动作
单选题儿童在直接感知过程中，通过实际动作进行的思维是（ ）A形式运算思维B直觉行动思维C具体形象思维D抽象逻辑思维E以上都不是
单选题下列不属于幼儿园大班阶段幼儿的心理特点的是（）。A思维仍带有直觉行动性B好学、好问C抽象概括能力开始发展且个性初具雏形
单选题幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是（）。A形象思维B分析思维C直观动作思维D直觉思维
判断题直觉行动思维是指依靠事物的形象和表象来进行的思维。A对B错