领导者可以扮演的角色很多,这些角色大致可以分为三个主要方面,下面不属于这三个方面的是()。 A、完成任务B、设定目标C、发展个人D、建设团队
幼儿园语言教育的目标一般可分解为终期目标、年龄阶段目标和活动目标三个不同的层次。A对B错
建立创新目标，设立切实可行的目标体系可以从（）、（）、（）等方面入手。
新课程标准将课程的总目标分解为三个维度进行描述，这三个维度分别是知识与技能、过程与方法、（）。
课题管理可以采取目标管理的方式，目标可以分解为（）。A、间性目标B、果性目标C、束性目标D、求性目标
核安全总目标可以分解为辐射防护目标和技术安全目标。
学前儿童科学教育的目标按其横向结构，一般可以分为三个方面，即（）、（）、（）。
学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一致的，一般可以分解为（）三个不同的层次。A、总目标B、年龄阶段目标C、课程目标D、活动目标
在我国幼儿园的教育体系中，音乐教育目标一般可以分解为（）、（）、（）和活动目标4个不同层次。
幼儿语言教育目标的层次结构可以分解为（）A、终期目标、年龄阶段目标和活动目标三个层次B、终期目标和年龄阶段目标二个层次C、年龄阶段目标和活动目标二个层次D、终期目标和活动目标二个层次
产业政策的目标体系可以分解为三个方面（）A、实现经济振兴和经济赶超B、实现产业结构合理化和高度化C、扩大本国出口额D、增强本国产业的国际竞争力
幼儿园语言教育的目标一般可分解为终期目标、年龄阶段目标和活动目标三个不同的层次。
在测评与选拔标准体系中，可以概括为（）、（）、（）三个方面。
把大目标分解为小目标，成为目标里程碑体系，会利于成长性思维。
多选题课题管理可以采取目标管理的方式，目标可以分解为（）A间性目标B果性目标C束性目标D求性目标
填空题在我国幼儿园的教育体系中，音乐教育目标一般可以分解为（）、（）、（）和活动目标4个不同层次。
判断题把大目标分解为小目标，成为目标里程碑体系，会利于成长性思维。A对B错
填空题建立创新目标，设立切实可行的目标体系可以从（）、（）、（）等方面入手。
单选题幼儿语言教育目标的层次结构可以分解为（）A终期目标、年龄阶段目标和活动目标三个层次B终期目标和年龄阶段目标二个层次C年龄阶段目标和活动目标二个层次D终期目标和活动目标二个层次
多选题产业政策的目标体系可以分解为三个方面（）A实现经济振兴和经济赶超B实现产业结构合理化和高度化C扩大本国出口额D增强本国产业的国际竞争力
填空题在测评与选拔标准体系中，可以概括为（）、（）、（）三个方面。
多选题学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一致的，一般可以分解为（）三个不同的层次。A总目标B年龄阶段目标C课程目标D活动目标
判断题幼儿园语言教育的目标一般可分解为终期目标、年龄阶段目标和活动目标三个不同的层次。A对B错