判断题把大目标分解为小目标,成为目标里程碑体系,会利于成长性思维。A对B错

判断题
把大目标分解为小目标,成为目标里程碑体系,会利于成长性思维。
A

B


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:任何目标都必须是实际的、可衡量的,不能只是停留在口号或空话上,制定目标的目的是为了进步。不去衡量,你就无法知道自己是否取得了进步,所以你必须把抽象的,无法实施的、不可衡量的大目标简化成为实际的、可衡量的小目标。这段话的核心意思是: ( )。A.制定目标后必须付诸实施B.没有小目标就没有大目标C.小目标才有实际意义D.目标要能衡量、可实施

在明确设备安装进度管理目标后,应将其进一步分解为( )。A.进度管理小目标B.进度分目标C.进度子目标D.进度次目标

短期目标是将长期目标的过程分解为连续的若干个小步骤,每个小步骤就是一个()。A.大目标B.个别目标C.长期目标D.短期目标

在幼儿园教育目标体系中,(  )是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标。A.幼儿园教育目标 B.近期目标 C.中期目标 D.活动目标

工程项目关键绩效评价指标法,是把组织的战略目标分解为可运作的远景目标和()的有效工具。A:综合目标B:量化指标C:近期目标D:定性指标

为了有效地控制工程建设的设计进度,可以把各阶段设计进度具体化,属于分解的分目标的是( )。A. 把初步设计时间目标分解为方案设计时间目标和初步设计时间目标B. 把施工图设计时间目标分解为基础设计时间目标,结构设计时间目标,装饰设计时间目标及安装设计图时间目标C. 技术设计时间目标分解为经济技术时间目标和应用技术时间目标D. 准备设计工作目标分解为申报目标和可行性研究目标E. 结构设计目标分解为柱结构设计,偏心受压柱、轴心受压柱、楼板结构设计等

下列有关建设工程三大目标的说法,正确的是( )。A.不同建设工程三大目标的优先等级可相同B.需要从相同角度分解为若干分目标C.形成“自下而上层层展开.自上而下层层保证”的目标体系D.建设工程总目标是建设工程监理成功与否的重要依据

项目目标可分解为工期目标、成本目标和()A:管理目标B:质量目标C:设计目标D:人员目标

只有为自己定立了清晰的目标,成长性思维才能起作用。因为()。A、这样才能避免战术遮蔽B、这样才能避免目标侵蚀C、这样才能在反思衡量中迭代成长D、目标也要根据情况改变

成长性思维的关键步骤是()。A、目标里程碑化B、愿景化C、以牛人为榜样D、社会支持与激励

“树立小的目标,会取得小的成绩,树立大的目标,会赢得大的成功”,这句话体现了职业生涯设计的哪一步()A、自我评价B、职业定位C、实施策略D、确立目标

在幼儿园教育目标体系中,()是幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。A、幼儿园教育目标B、近期目标C、中期目标D、活动目标

农业推广计划中最具体、最重要而又最不的单元是()A、分目标体系B、小目标体系C、子目标体系D、大目标体系

短期目标是将长期目标的过程分解为连续的若干个小步骤,每个小步骤就是一个()。A、大目标B、个别目标C、长期目标D、短期目标

在我国幼儿园的教育体系中,音乐教育目标一般可以分解为()、()、()和活动目标4个不同层次。

把大目标分解为小目标,成为目标里程碑体系,会利于成长性思维。

在幼儿园教育目标体系中,()是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标。A、幼儿园教育目标B、近期目标C、中期目标D、活动目标

目标激励,就是把大、中、小和远、中、近的目标相结合,使团队成员在工作中时刻把自己的行为与这些目标紧密相连。

选出正确的里程碑编制步骤()。 ①从既定目标开始,反向推算其紧前关键目标 ②尝试每条因果路径,使其成为前后相关路径 ③复查里程碑事件,确定各个里程碑事件是独立的里程碑事件 ④从最后一个目标开始,依次往前,找出逻辑依存关系A、①②③④B、②①④③C、②①③④D、①③②④

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单选题以组织结构分解为主线,建立关键绩效指标体系的方法是( )。A目标管理法B目标——职位法C目标责任法D目标一手段法

多选题企业经营目标体系包括()等方面。A社会责任目标B成长性目标C竞争性目标D稳定性目标

判断题目标激励,就是把大、中、小和远、中、近的目标相结合,使团队成员在工作中时刻把自己的行为与这些目标紧密相连。A对B错

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多选题成长性思维的关键步骤是()。A目标里程碑化B愿景化C以牛人为榜样D社会支持与激励