从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习 （ ）A、 社会经验B、 直接经验C、 间接经验D、 生活经验
学习的内容主要是获得间接经验，这是的显著特点。( )A．动物学习B．广义的学习C．人类学习D．学生学习
从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（ ）。A．社会经验B．直接经验C．间接经验D．生活经验
学生学习的特点是() A.掌握间接经验的过程B.在实践中获得直得经验C.在老师指导下进行的D.通过自己的自学开展学习活动
学生学习的主要特点表现为()。A.在教师的指导下进行B.以系统学习人类的间接知识经验为主C.以系统学习人类的直接知识经验为主D.是促进学生全面发展的过程
经验课程的特点不包括()。 A、强调知识的逻辑B、以学生学习的兴趣为出发点C、突破“知识中心”和学科逻辑D、主张“从做中学”
从教学过程的特点来看，学生认识的主要任务是学习（ ）。A.社会经验 B.直接经验C.间接经验 D.生活经验
影响学生学习特点的外部因素是（ ）。A.学生掌握的方法B.学生的学习经验C.学生的学习积极性D.学习内容
"课程即学习者所获得的经验"这种课程定义的突出特点是把学生的直接经验置于课程的中心位置。A对B错
学习过程的准备不包括（）A、学习任务B、学习活动C、学习经验D、学习笔记
应用信息技术转变学习方式情景下的教学模式及其特点是项目学习、基于资源的学习、探究学习和？（）A、基于案例的情景学习B、基于经验的反思学习C、基于群体的合作学习D、基于问题的学习
"课程即学习者所获得的经验"这种课程定义的突出特点是把学生的直接经验置于课程的中心位置。
幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，尊重他们身心发展的规律和学习特点，以（）为基本活动。A、游戏B、学习
当课程被认为是经验时，一般特点在于（）A、课程体系是以科学逻辑组织的B、课程往往是学习者角度出发和设计的C、课程是与学习者个人经验相联系相结合的D、强调学习者作为学习主体的E、课程内容强调以间接经验为主
以下关于学生学习特点的说法，正确的有（）A、以学习人类直接经验为主B、以系统学习人类的间接知识经验为主C、教师指导下进行的D、促进学生全面发展的过程
教学内容一般可以理解为为实现教学目标要求学生系统学习、内化的经验的总和，在此，经验不包括直接经验。
“课程即经验”思想的一般特点是（）。A、课程是从学习者的角度出发和设计的B、课程与学习者的个人经验相联系、相结合C、学习者是学习的主体D、课程是社会选择和社会意志的表现
经验学习的特点不包括（） A、相关性B、灵活性C、互动性D、系统性
经验学习法的最大特点是（）A、学习资料丰富B、学生直接参与临床护理教学C、有固定的教学场所D、学生真正参加，从中获得直接经验E、通过听别人讲述经验来获得知识
学习的本质属性是（）。A、变化是持久的B、变化既是外显的行为也是内部的心理结构C、变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳D、学习是经验的获得过程E、变化不包括态度
多选题（2013山东枣庄）“课程即经验”这种观点的特点有（）。A强调学习者是课程的主体及能动性B突出课程学科的逻辑性C课程从学习者角度出发和设计D课程联系学习者的个人经验
单选题从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（ ）。A社会经验B直接经验C间接经验D生活经验
单选题经验学习的特点不包括（）A相关性B灵活性C互动性D系统性
单选题经验学习法的最大特点是（）A学习资料丰富B学生直接参与临床护理教学C有固定的教学场所D学生真正参加，从中获得直接经验E通过听别人讲述经验来获得知识
判断题教学内容一般可以理解为为实现教学目标要求学生系统学习、内化的经验的总和，在此，经验不包括直接经验。A对B错
填空题学生在学校里的学习，主如果系统地接受前人积累下来的知识经验，这是学生学习特点的（）。
多选题以下关于学生学习特点的说法，正确的有（）A以学习人类直接经验为主B以系统学习人类的间接知识经验为主C教师指导下进行的D促进学生全面发展的过程
填空题经验学习法最大的特点是______的积极参与。