个体对某类审美客体或某种形态、风格、题材的艺术品优先注意的心理倾向是 ( )A．审美态度B．审美感受力C．审美偏爱D．审美标准
所谓文学的时代风格，就是作家作品在总体特色上所具有的特定时代的特征，它是该时代的精神特点、审美要求和审美理想在作家作品中的表现。()
认为审美对象和艺术品是分开的，审美对象是欣赏者与艺术品相互作用的结果的是（）A英伽登B杜夫海纳C康德D狄拉克
（）的目的是使一个显著的特征居于支配一切的地位。A、艺术品B、数学C、化学D、物理
内向性个体对自身的审美需要美欲是指（）。A、个体对自身的审美需要B、个体对自身的审美需要的狭义的内向美欲C、个体对身外一切事物的审美需要D、对物质与精神结合美的需要E、创造艺术品和欣赏艺术品的需要
艺术品是人类精神活动和物质活动的结晶，它具有（）性质，也具有审美特性和文化特征。
“喜欢各种不同风格的艺术品”体现了儿童美术教育中的（）A、审美感知目标B、审美情感目标C、审美创造目标D、审美表现目标
主体在审美中思想倾向、意志追求和愿望企图的融合是指（）A、审美理想B、审美想象C、审美判断D、审美意向
一切优秀艺术品共同追求和最高级的审美特征为（）。A、意象B、意境C、典型人物D、艺术风格
结合碑派代表书家及其作品，谈谈清代碑学书法的共同审美特征。
（）因素在审美反应中决定了对艺术品的理解深度，决定了艺术品的功能意义的发挥
一个自然物或一件艺术品的整体性，多样性和强度之和的体现是（）。A、审美体验B、审美判断C、审美表现D、审美态度
美国人的审美文化特征（）A、追新猎奇B、讲究场面与视觉感受C、推崇华丽均衡之美D、厚今薄古
单选题认为审美对象和艺术品是分开的，审美对象是欣赏者与艺术品相互作用的结果的是（）A英伽登B杜夫海纳C康德D狄拉克
单选题“喜欢各种不同风格的艺术品”体现了儿童美术教育中的（）A审美感知目标B审美情感目标C审美创造目标D审美表现目标
多选题美国人的审美文化特征（）A追新猎奇B讲究场面与视觉感受C推崇华丽均衡之美D厚今薄古
单选题艺术品与非艺术品的根本区别在于（）。A艺术品是人工制品B艺术品是精神产品C艺术品用意象思维创造意象世界D艺术品主要传达人类的审美经验
填空题艺术品是人类精神活动和物质活动的结晶，它具有（）性质，也具有审美特性和文化特征。
单选题一个自然物或一件艺术品的整体性，多样性和强度之和的体现是（）。A审美体验B审美判断C审美表现D审美态度
填空题（）因素在审美反应中决定了对艺术品的理解深度，决定了艺术品的功能意义的发挥
单选题（）的目的是使一个显著的特征居于支配一切的地位。A艺术品B数学C化学D物理
问答题作为艺术品内在形式的审美意象有何特征，它是如何形成的？
单选题一切优秀艺术品共同追求和最高级的审美特征为（）。A意象B意境C典型人物D艺术风格