单选题数学中的“抽象”可以理解为：（）。A由糊涂而聪明B由聪明而糊涂C繁杂的运算D以上三个选项
单选题
数学中的“抽象”可以理解为：（）。
A
由糊涂而聪明
B
由聪明而糊涂
C
繁杂的运算
D
以上三个选项
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为避免数学以后再出现类似问题，数学家对集合论的严格性以及数学中的概念构成法和数学论证方法进行逻辑上、哲学上的思考，其目的是力图为整个数学奠定一个坚实的基础。随着对数学基础的深入研究，在数学界产生了数学基础研究的三大学派（）A抽象主义、现实主义、直觉主义B集合主义、抽象主义、形式主义C几何学派、抽象学派、现实学派D逻辑主义、直觉主义、形式主义
“没有抽象的真理，真理总是具体的。”这一思想可以理解为：（）A、真理的形成不需要抽象概括B、真理木是抽象不变的公式C、真理有其适用的具体范围和条件D、真理体现了主观和客观、认识和实践的具体的、历史的统一
在代数学中，数学家惯于使用大量的符号。关于这一现象的叙述正确的是：（）。A、为了神秘难懂B、使用符号，可以方便的对抽象操作进行运算C、使用符号，能显示数学家的专业性D、使用符号是历史传承下来的习惯
调研报告中的数字与数学中的数字相比较，两者（）。A、相同，都是抽象的数量表现B、相同，都是事物的数量特征C、不同，数学中的数字是抽象的数量表现，调研报告中的数字揭示事物之间的数量关系D、不同，数学中的数字是事物的数量特征，调研报告中的数字揭示事物之间的数量关系
多选题“没有抽象的真理，真理总是具体的。”这一思想可以理解为（）。A真理的形成不需要抽象概括B真理不是抽象不变的公式C真理有其适用的具体范围和条件D真理体现了主观和客观、认识和实践的具体的、历史的统一
单选题为避免数学以后再出现类似问题，数学家对集合论的严格性以及数学中的概念构成法和数学论证方法进行逻辑上、哲学上的思考，其目的是力图为整个数学奠定一个坚实的基础。随着对数学基础的深入研究，在数学界产生了数学基础研究的三大学派（）A抽象主义、现实主义、直觉主义B集合主义、抽象主义、形式主义C几何学派、抽象学派、现实学派D逻辑主义、直觉主义、形式主义
填空题（）可以看做是从具体问题抽象出来的数学模型。