某学生在研究事物时,容易受他人态度的影响,这位学生的认知方式很可能属于( )。A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型
研究表明,在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于 ( )A.场独立型B.场依存型C.冲动型D.反省型
某学生对人比对物更感兴趣,偏爱社会科学,其在认知风格上属于( )。A.场独立型B.场依存型C.沉思型D.辐合型
一般来说,偏爱自然科学且成绩较好的同学的认知风格大多属于()。A.场依存型B.场独立型C.沉思型D.冲动型
某学生对人比物更感兴趣,偏爱社会科学,其在认知风格上属于_______。A.场独立型B.场依存性C.沉思型D.幅合型
一般地,偏爱合作学习的学生的认知风格是( )。A.沉思型 B.冲动型C.场依存型 D.场独立型
()的学生较少接受与人有关的社会讯息,喜欢独立思考,一般偏爱自然科学、数学,且成绩较好。A、场独立型B、场依存型C、沉思型D、冲动型
“棒框测验”表明,女性属于:()A、场域独立型B、场域依赖型C、时间独立型D、时间依赖型
一般来说偏爱社会科学且成绩较好的学生的认知风格大多属于()。A、场独立型B、场依存型C、内倾型D、外倾型
某学生在研究事物时,容易受他人态度的影响,这位学生的认知方式很可能属于()。A、场依存型B、场独立型C、冲动型D、沉思型
—般来说,偏爱自然科学,且自尊心较强的学生的认知风格属于()A、场依存性B、场独立性C、沉思型D、冲动型
某学生偏爱自然科学,学习的自觉性强,内部动机高,喜欢独立学习,其认知风格一般属于()。A、场独立B、场依存C、冲动型D、沉思型
某学生偏爱社会性学科,对人比对物感兴趣,学习更多地依赖外在反馈,其认知风格一般属于()。A、场独立B、场依存C、冲动型D、沉思型
判断题(2014江苏扬州)教学中应提倡鼓励的原则,所有的表扬都能够激发学生信心,有利于他们的成长。()A对B错
单选题(2014江苏扬州)单独在几个月时间内追踪研究同一批学生的心理状况,这种研究属于()。A横断研究B纵向研究C横断纵向联合研究D随机研究
单选题某学生在研究事物时,容易受他人态度的影响,这位学生的认知方式很可能属于()。A场依存型B场独立型C冲动型D沉思型
问答题场独立型学生比场依存型学生的问题解决水平高。
单选题一般来说,偏爱自然科学,且自尊心较强的学生的认知风格属于()。A场依存性B场独立性C沉思型D冲动型
单选题(2014天津)学生在解决问题的时候偏向于利用自身内部知识,这属于()认知人格。A场依存型B冲动型C场独立型D沉思型
单选题(2015山东枣庄)一般来说,偏爱自然科学,且自尊心较强的学生的认知风格属于()。A场依存性B场独立性C沉思型D冲动型
单选题一般来说,偏爱自然科学,且自尊心较强的学生的认知风格属于()。A场依存型B场独立型C沉思型D冲动型
单选题—般来说,偏爱自然科学,且自尊心较强的学生的认知风格属于()A场依存性B场独立性C沉思型D冲动型
单选题(2014黑龙江大庆)某学生在研究事物时,容易受他人态度的影响。这位学生的认知方式很可能属于()。A场依存型B场独立型C冲突型D沉思型
单选题场独立型学习者一般偏爱的学科是( )A语文B数学C政治D历史
单选题“棒框测验”表明,男性属于:()A场域独立型B场域依赖型C时间独立型D时间依赖型
单选题()的学生较少接受与人有关的社会讯息,喜欢独立思考,一般偏爱自然科学、数学,且成绩较好。A场独立型B场依存型C沉思型D冲动型