美育的核心和主要途径是( )。 A、文化教育B、艺术教育C、美学教育D、审美教育
艺术教育的审美吸引和()是艺术教育过程贯穿始终的性质。 A、审美感动B、审美创造C、审美评价D、审美愉悦
在审美教育本体问题上，近代美学家们多主张审美教育是一种情感教育。()较早指出审美教育是一种情感教育，并确立了以“情感”为核心的审美教育的原则A. 蔡元培B. 梁启超C. 李大钊D. 王国维
审美教育是艺术教育的主要形式与核心内容。() 此题为判断题(对，错)。
艺术教育是以艺术品为媒介和主要手段进行的教育，其范围包括()。A、艺术知识教育B、艺术技能教育C、艺术审美教育D、艺术行为教育
美育又可以叫（ ）A.艺术教育B.情感教育C.审美教育D.美学教育
审美教育与人格教育、情感教育、艺术教育的主要区别。
感性教育的最佳途径是（）A人格教育B理性教育C智育D审美教育
艺术教育的内容包括（）A艺术知识教育B审美教育C艺术创造教育D艺术欣赏教育E智育
美学研究的内容主要有（）A美的哲学B审美心理学C艺术社会学D审美教育E艺术教育
美育的主要性质是（）。A、情感教育B、艺术教育C、素质教育D、思想教育
对于美育的实质，最一般的阐述是（）。A、以审美的方式教育人B、以艺术的方式教育人C、以情感的方式教育人D、以愉快的方式教育人
艺术审美教育的特点包括：“以情感人”、“潜移默化”、“寓教于乐”。
“以情感人”、“潜移默化”、“寓教于乐”是艺术（）作用的特点。A、审美认知B、审美教育C、审美娱乐D、审美理想
归纳起来，美育的内涵有（）A、美育是人格教育B、美育是性格教育C、美育是心理教育D、美育是情感教育E、美育是艺术教育
将“美和善”混为一谈的观点是（）A、美育是情感教育B、美育是人格教育C、美育是艺术教育D、美育是道德教育
根据《幼儿园工作规程》幼儿园品德教育的主要内容是（）。A、纪律教育和培养遵纪守法意识B、情感教育和培养良好行为习惯C、艺术教育和培养审美情趣能力D、体育教育和培养生活自理能力
“以情感人”、“潜移默化”、“寓教于乐”是艺术审美什么作用的主要特点（）A、娱乐B、认知C、创造D、教育
在审美教育本体问题上，近代美学家们多主张审美教育是一种情感教育。（）较早指出审美教育是一种情感教育，并确立了以“情感”为核心的审美教育的原则。A、蔡元培B、梁启超C、李大钊D、王国维
单选题将“美和善”混为一谈的观点是（）A美育是情感教育B美育是人格教育C美育是艺术教育D美育是道德教育
多选题归纳起来，美育的内涵有（）A美育是人格教育B美育是性格教育C美育是心理教育D美育是情感教育E美育是艺术教育
单选题感性教育的最佳途径是（）A人格教育B理性教育C智育D审美教育
单选题以下关于“艺术的审美教育作用”，表述错误的是（ ）。A艺术的审美教育作用能够在思想上受到启迪B艺术的审美教育作用不能起到实践作用C艺术的审美教育作用能够在认识上得到提高D艺术的审美教育作用能够树立正确的人生观和世界观
问答题审美教育与人格教育、情感教育、艺术教育的主要区别。
多选题美学研究的内容主要有（）A美的哲学B审美心理学C艺术社会学D审美教育E艺术教育
多选题艺术教育的内容包括（）A艺术知识教育B审美教育C艺术创造教育D艺术欣赏教育E智育