判断题在个体与环境的相互作用中,通过一定的程序和方法将获得的外部信息进行内部重组,以不断建构自己的知识结构、智能结构等综合素质的学习方式是自主 性学习。A对B错

判断题
在个体与环境的相互作用中,通过一定的程序和方法将获得的外部信息进行内部重组,以不断建构自己的知识结构、智能结构等综合素质的学习方式是自主 性学习。
A

B


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个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织称之为__________。

依据现代认知心理学的观点,知识是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。( )

皮亚杰认为,儿童是在与周围环境相互作用的过程中,通过同化与顺应逐步建构相关于外部世界的知识,从而使自身认知结构得以转化与发展。 ( )

个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织,在心理学上称之为__________。

认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果的是__________。

对政策内部与外部环境的信息进行综合分析、加工和利用是政策分析前提中的权威条件。()

知识就是指个体通过与环境相互作用后获得的_________。

( )认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。

发展就是个体在与环境不断的相互作用中的一种构建过程,其内部的心理结构是不断变化的观点是由( )提出的。A.皮亚杰B.洛克C.威尔逊D.科尔伯格

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当代心理学、教育学理论认为,学生知识的获得是个体已有的认知结构与外部输入信息相互作用的结果,学习就是人脑不断()的过程。

个体内化是在个体的活动中进行的、实现的,它是个体的内部心理结构同外部社会环境相互作用,并对后者加以选择和适应的过程,主要包括()以及自我强化等内容。A、观察学习B、认知加工C、角色扮演D、主观认同

人力资源供给预测是通过一定的方法对组织内部和外部可以获得的人力资源()所进行的预测。A、质量B、结构C、数量

知识是个体通过与环境相互作用后获得的()A、感受与体验B、前人经验C、记忆的内容D、信息及其组织

领导集体内部各成员的素质及各种因素在一定时间和条件下的排列组合方式被称为()A、领导性格气质组合B、领导集体素质结构C、领导集体的知识结构D、领导集体的智能结构

人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。

个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织,在心理学上称之()。

知识是个体通过与环境相互作用后获得()。A、感受与体验B、前人经验C、记忆与内容D、信息及其组织

发展是一种建构过程,是个体在与环境的不断的相互作用中实现的。

判断题在个体与环境的相互作用中,通过一定的程序和方法将获得的外部信息进行内部重组,以不断建构自己的知识结构、智能结构等综合素质的学习方式是自主 性学习。A对B错

填空题在个体与环境的相互作用中,通过一定的程序和方法将获得的外部信息进行内部重组,以不断建构本身的知识布局、智能布局等综合素质的学习方式是()。

单选题领导集体内部各成员的素质及各种因素在一定时间和条件下的排列组合方式被称为()A领导性格气质组合B领导集体素质结构C领导集体的知识结构D领导集体的智能结构

判断题发展是一种建构过程,是个体在与环境的不断的相互作用中实现的。A对B错

填空题个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织,在心理学上称之()。

单选题知识是个体通过与环境相互作用后获得的(  )。A感受与体验B前人经验C记忆的内容D信息及其组织

多选题个体内化是在个体的活动中进行的、实现的,它是个体的内部心理结构同外部社会环境相互作用,并对后者加以选择和适应的过程,主要包括()以及自我强化等内容。A观察学习B认知加工C角色扮演D主观认同

多选题人力资源供给预测是通过一定的方法对组织内部和外部可以获得的人力资源()所进行的预测。A质量B结构C数量

填空题当代心理学、教育学理论认为,学生知识的获得是个体已有的认知结构与外部输入信息相互作用的结果,学习就是人脑不断()的过程。