关于系统误差描述错误的是A、引起系统误差因素与测验目的无关B、系统误差是恒定的C、系统误差出现与否是随机的、无规律的D、系统误差影响测验的效度E、以上说法都是错误的
测验的客观性是关于测验系统化过程好坏程度的指标。包括以下诸方面:测验制激的客观性、量化的客观性、推论的客规性。() 此题为判断题(对，错)。
请教:2011年9月证券从业考试《市场基础知识》冲刺试卷(6)第2大题第9小题如何解答?【题目描述】第 69 题 下列关于公司股权分置改革的说法错误的是：（ ）。(1分题)
关于陈述性知识，下列说法正确的是（ ）A.客观事物的主观表征 B.又可以称为描述性知识C.个人能用言语直接陈述的知识 D.主要用于区别和辨别事物E.主要用于活动中的具体操作
关于测验的客观性，正确的说法包括( )。多选A. 测验的刺激是客观的B. 对反应的量化是客观的C. 对结果的推论是客观的D. 心理测验无法制定标准
关于心理测量的客观性，下列说法正确的包括（ ）。(A)测验的刺激是客观的(B)对反应的量化是客观的(C)测量没有绝对的标准(D)结果的推论是客观的
关于卡特尔16种人格因素测验，下列说法中正确的是（）。A.属于客观化测验B.测量的是根源特质C.可应用于人才选拔D.采用经验法编制
下列关于选择题特点描述错误的是( )A.不能考查较高层次的能力目标B.适合对基础知识进行考核C.命题技术要求较高D.评分比较客观
2008年11月 多项选择题关于卡氏16种人格因素测验．下列说法中正确的是（）。A.属于客观化测验B.测量的是根源特质C.采用经验法编制D.可应用于人才选拔
关于卡特尔16种人格因素测验，下列说法中正确的是（ ）。(A)属于客观化测验 （B)测量的是卡特尔的根源特质(C)采用经验法编制 （D)可用于人才选拔
通过出少量的论述题要求学生系统回答以测定他们的知识与能力水平的测验属于（）A、客观性测验B、问题情境测验C、论文式测验D、标准化测验
关于“陈述性知识”的描述，错误的一项是（）。A、关于客观事物的特点及其关系的知识B、关于“做什么”的知识C、包括对事实、事件等信息的表达D、包括对规则的表达
下列关于人格测验的说法正确的是（）A、人格测验主观性太强B、人格测验没有对错之分C、人格测验不受文化因素制约D、人格测验计分解释客观
关于知识测验的客观题的描述，下列说法错误的是（）。A、答案是唯一的、封闭的B、题目的分值较小，适宜大量出题C、编写试卷的难度小，题型比较固定D、可以采用填空题、选择题、判断题、改错题等多种形式
以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（）。A、两者没有关系B、两者既有关系又有区别C、两者完全等同D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础E、测量和测验的结果通过教学评价来判断
下列关于信息的描述错误的是（）A、关于客观事实的可通信的知识B、经过加工有一定含义的数据C、可以减少或消除人们对事物认识的不确定性D、信息就是数据，数据就是信息
通过设置选择题、填空题来测定学生知识与能力水平的测验是（）。A、论文式测验B、客观式测验C、问题情境测验D、单元测验
通过设置选择题、判断题等来测定学生知识与能力水平的测验是（）。A、论文式测验B、客观式测验C、问题情境测验D、单元测验
关于卡特尔16种人格因素测验，下列说法中正确的是（）。A、属于客观化测验B、测量的是根源特质C、采用经验法编制D、可应用于人才选拔
关于测验的客观性，下列说法中不正确的是（）。A、测验的刺激是客观的B、对反应的量化是客观的C、要有绝对的标准D、对结果的推论是客观的
单选题下列关于人格测验的说法正确的是（）A人格测验主观性太强B人格测验没有对错之分C人格测验不受文化因素制约D人格测验计分解释客观
单选题通过设置选择题、判断题等来测定学生知识与能力水平的测验是（）。A论文式测验B客观式测验C问题情境测验D单元测验
单选题通过设置选择题、填空题来测定学生知识与能力水平的测验是（）。A论文式测验B客观式测验C问题情境测验D单元测验
单选题关于测验的客观性，下列说法中不正确的是（）。A测验的刺激是客观的B对反应的量化是客观的C要有绝对的标准D对结果的推论是客观的
多选题关于卡特尔16种人格因素测验，下列说法中正确的是（）。A属于客观化测验B测量的是根源特质C采用经验法编制D可应用于人才选拔
单选题关于“陈述性知识”的描述，错误的一项是（）。A关于客观事物的特点及其关系的知识B关于“做什么”的知识C包括对事实、事件等信息的表达D包括对规则的表达
填空题教学测量和测验是对学习结果的客观描述，（）是对客观结果的主观判断与解释。
单选题关于知识测验的客观题的描述，下列说法错误的是（）。A答案是唯一的、封闭的B题目的分值较小，适宜大量出题C编写试卷的难度小，题型比较固定D可以采用填空题、选择题、判断题、改错题等多种形式