学前教育机构精神环境的创设包括()。 A.教师和保育员等成人要以身示范，建立良好的人际关系B.教师和保育员等成人要热爱婴幼儿，建立良好的师幼交往关系C.成人要指导婴幼儿，建立良好的同伴交往关系D.家长等家庭成员要关心孩子，建立良好的家庭成员关系E.要满足婴幼儿的一切需求
学前儿童游戏现场指导评价的主要内容包括:() A、教师对游戏进程的引导B、教师与儿童的相互作用C、教师运用的游戏指导方式D、教师运用的游戏指导方法E、教师指导的对象与范围
婴幼儿家庭生活照料、家庭保健与护理以及家庭教育等是（）工作的具体内容。A、婴幼儿教养机构B、婴幼儿家长指导C、早教中心D、医疗机构
学前教育学的任务是（）。A、观察与认识学前教育现象B、研究和揭示学前教育发展规律C、为学前教育实践提供指导D、培养学前教育人才
注意学前教育机构和家庭联系，合力改变婴幼儿的肥胖。
学前教育机构对婴幼儿安全的过度防范，是目前导致婴幼儿体弱的原因之一。
目前学前教育机构和家庭合作共育中存在的主要问题（）A、教师和家长的关系是单向的，不平等的B、存在重视智商，忽视情商的倾向C、普遍重视婴幼儿特色教育而忽视婴幼儿的兴趣培养D、重视家庭和学前教育机构而忽视社区的教育作用
婴幼儿游戏的价值与指导，学前教育机构对家庭指导的内容与原则，婴幼儿教师的培训等都是学前教育学研究的（）之一。A、任务B、范围C、方法D、内容
婴幼儿家长指导工作的具体内容有婴幼儿的家庭（）、家庭保健与护理以及家庭教育等。A、智力开发B、游戏活动C、生活照料D、亲子活动
对与家长和婴幼儿沟通的艺术、上门指导服务的礼仪要求也是（）的主要内容。A、家长家庭育儿指导B、低等级育婴师带教培训C、对婴幼儿护理教育D、对保姆家庭育儿指导
集中培训、专题讲座、个别指导、现场指导、学习交流是（）中常用的模式。A、婴幼儿照料B、婴幼儿游戏C、婴幼儿教育D、带教与培训
指导家长优化家庭育儿环境是育婴师（）的任务之一。A、家长指导工作B、婴幼儿护理C、指导和培训D、婴幼儿教养
婴幼儿家教指导工作的具体内容有婴幼儿的（）等。A、智力开发B、家庭教育C、家庭保健与护理D、家庭生活照料E、机构教养
实践指导法、分析讨论法、经验分享法等是（）中的常用的主要方法。A、家长指导B、带教与培训C、婴幼儿教养D、婴幼儿游戏
学前教育学的任务是指观察与认识（）、研究和揭示（）、为学前教育实践提供指导。
学前教育学是以学前教育课程的（）为研究对象。A、价值与指导B、形成与变革C、种类与评价D、目标与任务
单选题婴幼儿家庭生活照料、家庭保健与护理以及家庭教育等是（）工作的具体内容。A婴幼儿教养机构B婴幼儿家长指导C早教中心D医疗机构
多选题学前教育学的任务是（）。A观察与认识学前教育现象B研究和揭示学前教育发展规律C为学前教育实践提供指导D培养学前教育人才
单选题集中培训、专题讲座、个别指导、现场指导、学习交流是（）中常用的模式。A婴幼儿照料B婴幼儿游戏C婴幼儿教育D带教与培训
单选题指导家长优化家庭育儿环境是育婴师（）的任务之一。A家长指导工作B婴幼儿护理C指导和培训D婴幼儿教养
多选题婴幼儿家教指导工作的具体内容有婴幼儿的（）等。A智力开发B家庭教育C家庭保健与护理D家庭生活照料E机构教养
单选题婴幼儿家长指导工作的具体内容有婴幼儿的家庭（）、家庭保健与护理以及家庭教育等。A智力开发B游戏活动C生活照料D亲子活动
填空题学前教育学的任务是指观察与认识（）、研究和揭示（）、为学前教育实践提供指导。
单选题学前教育学是以学前教育课程的（）为研究对象。A价值与指导B形成与变革C种类与评价D目标与任务
单选题对与家长和婴幼儿沟通的艺术、上门指导服务的礼仪要求也是（）的主要内容。A家长家庭育儿指导B低等级育婴师带教培训C对婴幼儿护理教育D对保姆家庭育儿指导
多选题学前儿童游戏现场指导评价的主要内容包括（）A教师对游戏进程的引导B教师与儿童的相互作用C教师运用的游戏指导方式D教师运用的游戏指导方法E教师指导的对象与范围
单选题婴幼儿游戏的价值与指导，学前教育机构对家庭指导的内容与原则，婴幼儿教师的培训等都是学前教育学研究的（）之一。A任务B范围C方法D内容
单选题实践指导法、分析讨论法、经验分享法等是（）中的常用的主要方法。A家长指导B带教与培训C婴幼儿教养D婴幼儿游戏