单选题重点进行危机调适，通过特殊的方式帮助那些已经出现心理问题的幼儿，以使他们有所改善的模式属于（）。A初级预防B次级预防C高级预防D诊断治疗
单选题
重点进行危机调适，通过特殊的方式帮助那些已经出现心理问题的幼儿，以使他们有所改善的模式属于（）。
A
初级预防
B
次级预防
C
高级预防
D
诊断治疗
参考解析
解析：
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相关考题：
当出现心理危机时，可以预防和减少心理危机带来危害的措施有（）A、无需干预，心理危机会自动消失的B、主动学习心理健康的知识，掌握鉴别心理问题的方法和心理调试的方法，帮助自己更好地适应社会C、加强个性训练，提升心理素质和抗压能力D、科学看待心理问题，积极主动寻求专业人士帮助
当出现心理危机时，我们可采取以下哪几种措施预防和减少心理危机带来的危害？（）A、无需干预，心理危机会自动消失的B、主动学习心理健康的知识，掌握鉴别心理问题的方法和心理调试的方法，帮助自己更好地适应社会C、加强个性训练，提升心理素质和抗压能力D、科学看待心理问题，积极主动寻求专业人士帮助
教师在组织教学活动过程中应注意如下几个问题（）A、应通过各种方式、方法引起幼儿学习的兴趣B、在幼儿操作的过程中，要给他们足够的时间和空间C、对于幼儿在活动中获得的经验，可通过提问，组织幼儿讨论，使其系统D、对于幼儿在活动中获得的经验，应帮助他们归纳、整理
关于危机干预的说法正确的是（）A、危机干预属于紧急和长期的心理治疗B、危机干预本质上并不属于支持性心理治疗C、危机干预以解决问题、重塑当事人人格为主D、危机干预的时机以慢性阶段最为适宜E、危机干预目的是帮助当事人度过危机，恢复心理平衡
受灾后，应该怎样预防心理危机？（）A、接受自己目前所处的状态，告诉自己我需要给自己时间来度过这段危机B、主动寻求或愿意接受来自亲人、朋友的帮助C、主动寻求心理专业人员帮助D、主动帮助那些需要帮助的亲人、朋友及其他受灾人员
下列说法有误的是（）。A、初级预防的对象是全体幼儿B、次级预防的对象是那些容易出现适应不良问题的或已经有轻微心理问题的幼儿C、诊断治疗的对象是那些已经出现心理问题，而且比较严重的幼儿D、诊断和治疗的重点矫正
多选题当出现心理危机时，我们可采取以下哪几种措施预防和减少心理危机带来的危害？（）A无需干预，心理危机会自动消失的B主动学习心理健康的知识，掌握鉴别心理问题的方法和心理调试的方法，帮助自己更好地适应社会C加强个性训练，提升心理素质和抗压能力D科学看待心理问题，积极主动寻求专业人士帮助
多选题教师在组织教学活动过程中应注意如下几个问题（）A应通过各种方式、方法引起幼儿学习的兴趣B在幼儿操作的过程中，要给他们足够的时间和空间C对于幼儿在活动中获得的经验，可通过提问，组织幼儿讨论，使其系统D对于幼儿在活动中获得的经验，应帮助他们归纳、整理
单选题下列说法有误的是（）。A初级预防的对象是全体幼儿B次级预防的对象是那些容易出现适应不良问题的或已经有轻微心理问题的幼儿C诊断治疗的对象是那些已经出现心理问题，而且比较严重的幼儿D诊断和治疗的重点矫正