()信息交流方式具有可追索性。A.口头沟通B.文字图像交流C.非语言方式
非语言方式的交流也是信息交流的方式之一。此题为判断题(对，错)。
常用的交流渠道（）。A.语言交流B.文字交流C.非口语交流D.A+B+C
刻板性语言，可通过非口语方式交流( )。A.Broca失语B.Wernicke失语C.传导性失语D.命名性失语E.混合性失语
信息交流的方法,除了语言的方式,还有()的方式 A图片B非语言C自然材料D动作
孤独症的临床表现不包括A．社会交往障碍B．语言及非言语交流的障碍C．仅仅用手势与人交流D．兴趣范围狭窄E．行为刻板
对听觉障碍儿童进行教学（）A主要运用手语交流法B主要运用口语交流法C结合使用手语和口语交流法D绕语言训练来进行
常用的交流渠道有哪些：（）A、语言交流；B、文字交流；C、非口语交流；D、以上都是。
下列哪一项不属于演讲稿的特点？（）A、交流的互动性B、语言的口语性C、语言的文雅性D、内容的应变性
经皮质性失语（）。A、非流利型口语B、流利型口语C、复述不成比例受损D、复述较其他语言功能好E、命名不能
刻板性语言，可通过非口语方式交流（）。A、Broca失语B、Wernicke失语C、传导性失语D、命名性失语E、混合性失语
语言表现形式包括口语、书面语和姿势语，言语是指用（）来进行的口语交流。
常用的交流渠道（）。A、语言交流B、文字交流C、非口语交流D、A+B+C
根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为（）。A、单向传输语言B、双向对话语言C、描述性语言D、说明性语言E、多向交流语言
电报式语言常出现在哪一类型口语表达障碍患者中（）A、语法错乱B、刻板语言C、失语法D、语言的持续现象E、杂乱语
下列哪项不属于失语症中口语表达障碍（）A、说话费力B、错语C、构音障碍D、刻板语言E、模仿语言
单选题下列哪项不属于失语症中口语表达障碍（）A说话费力B错语C构音障碍D刻板语言E模仿语言
配伍题口语表达障碍突出，呈非流利型口语（ ）|复述不成比例受损（ ）|刻板性语言，可通过非口语方式交流（ ）ABroca失语BWernicke失语C传导性失语D命名性失语E混合性失语
单选题孤独症的临床表现不包括（）A社会交往障碍B语言及非言语交流的障碍C仅仅用手势与人交流D兴趣范围狭窄E行为刻板
单选题人与人之间的一种直接的信息沟通的交流活动，主要通过语言来完成，也可通过非语言的方式如手势、动作、表情来进行的传播，属于（ ）。ABCDE
单选题对听觉障碍儿童进行教学（）A主要运用手语交流法B主要运用口语交流法C结合使用手语和口语交流法D绕语言训练来进行
单选题电报式语言常出现在哪一类型口语表达障碍患者中（）A语法错乱B刻板语言C失语法D语言的持续现象E杂乱语
多选题根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为（）。A单向传输语言B双向对话语言C描述性语言D说明性语言E多向交流语言
单选题常用的交流渠道有哪些：（）A语言交流；B文字交流；C非口语交流；D以上都是。
单选题刻板性语言，可通过非口语方式交流（）。ABroca失语BWernicke失语C传导性失语D命名性失语E混合性失语
填空题语言表现形式包括口语、书面语和姿势语，言语是指用（）来进行的口语交流。
判断题根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为单向传输语言、双向对话语言和多向交流语言。（ ）A对B错