填空题遗传因子在()细胞内总是成双的,而配子只含有成对的遗传因子中的()

填空题
遗传因子在()细胞内总是成双的,而配子只含有成对的遗传因子中的()

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孟德尔根据豌豆杂交实验现象提出了超越当时时代的假说,其主要内容包括() ①生物的性状是由遗传因子决定的; ②遗传因子存在于细胞核中; ③体细胞中遗传因子是成对存在的; ④配子中只含每对遗传因子中的一个; ⑤每对遗传因子随同源染色体的分离而分别进入不同的配子中; ⑥受精时,雌雄配子的结合是随机的A、①③④⑥B、①②③④C、①②③⑤⑥D、①②③④⑤⑥

“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法,下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是()A、生物的性状是遗传因子决定的B、由F2出现了“3∶1”推测,生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离C、若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,比例接近1∶1D、若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因个体比接近1∶2∶1

在孟德尔进行的一对相对性状的杂交实验中,具有1︰1比例的是()①杂种自交后代的性状分离比②杂种产生配子类型的比例③杂种测交后代的性状分离比④杂种自交后代的遗传因子组成比例⑤杂种测交后代的遗传因子组成比例A、①②④B、④⑤C、①③⑤D、②③⑤

下列有关孟德尔豌豆的七对相对性状杂交实验的说法中错误的是()A、正确地运用统计方法,孟德尔发现在不同性状的杂交实验中,F2的分离比具有相同的规律B、解释实验现象时,提出的“假设”之一,F1产生配子时,成对的遗传因子分离C、根据假说,进行“演绎”:若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交实验后代应出现两种表现型,且比例为1∶1D、假设能解释F2自交产生3∶1分离比的原因,所以假设成立

通过测交可以推测被测个体() ①性状的显、隐性 ②产生配子的比例 ③遗传因子组成 ④产生配子的数量A、①②③④B、①②③C、②③D、③④

有一种腿很短的鸡叫爬行鸡,由显性遗传因子B控制,在其遗传实验中得到下列结果:第一组:爬行鸡×爬行鸡→2977只爬行鸡和995只正常鸡第二组:爬行鸡×正常鸡→1676只爬行鸡和1661只正常鸡根据上述结果分析完成下列问题:第一组两个亲本的遗传因子组成是(),子代爬行鸡的遗传因子组成是(),正常鸡的遗传因子组成是()。

孟德尔运用假说—演绎法总结出了遗传学的两大规律,以下说法中不属于假说的是()A、F1代全部高茎均为杂合子,P的两个亲本均为纯合子B、生物性状是由遗传因子决定的,体细胞中遗传因子成对存在C、F2代既有高茎又有矮茎,性状分离比接近3:1D、受精时,雌雄配子随机结合

假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是()A、生物的性状是由遗传因子决定的B、由F2出现了“3:1”的性状分离比推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离C、若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状比接近于1:1D、若F1产生配子时成对的遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近于1:2:1

假说——演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法,下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程是:()A、生物的性状是由遗传因子决定的B、由F2中出现的性状分离比推测,生物体产生配子时,成对的遗传因子彼此分离C、若F1产生配子时遗传因子分离,则测交后代的两种性状比接近1:1D、若F1产生配子时遗传因子分离,则F2中三种遗传因子组成的个体比接近1:2:1

孟德尔运用假说—演绎法总结出了遗传学的两大规律,以下说法中不属于假说的是()A、形成配子时,成对的遗传因子分离B、生物性状是由遗传因子决定的,体细胞中遗传因子成对存在C、F2既有高茎又有矮茎,性状分离比接近3∶1D、受精时,雌雄配子随机结合

某种高等植物的杂合子(Aa)产生的雌雄配子的数目是()A、雌配子:雄配子=1:1B、雄配子很多,雌配子很少C、雌配子:雄配子=1:3D、含A遗传因子的雌配子:含a遗传因子的雄配子=1:1

交换是指成对的染色单体之间遗传因子的相互交换。()

孟德尔对分离现象的原因提出了假说,下列不属于该假说内容的是()A、生物的性状是由遗传因子决定的B、遗传因子在体细胞染色体上成对存在C、配子只含有每对遗传因子中的一个D、受精时雌雄配子的结合是随机的

在生物的体细胞中,控制性状的遗传因子是成对存在的。”这里所说的生物是指()。

孟德尔对分离现象的解释是,在精细胞和卵细胞形成中,成对的遗传因子(),使得所产生的性细胞只有成对遗传因子中的()。

在豌豆杂交实验中,高茎与矮茎杂交得F1,F1自交所得F2中高茎和矮茎的比例为787∶277,上述实验结果的实质是()A、高茎遗传因子对矮茎遗传因子有显性作用B、F1自交,后代出现性状分离C、控制高、矮茎的遗传因子不在一个细胞内D、在形成配子时成对的遗传因子彼此分离

病毒是一种只含有DNA或只含有RNA的遗传因子

下列是孟德尔提出的关于分离现象的假说,其中不正确的是()A、生物的性状是由遗传因子决定的B、配子中遗传因子是成对存在的C、生物体在形成配子时,遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中D、受精时,雌雄配子的结合是随机的

假说——演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法,下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程是()A、生物的形状是由遗传因子决定的B、由F2中出现:的分离比推测,生物体产生配子时,成对的遗传因子彼此分离C、若F1产生配子时的遗传因子分离,则测交后代的两种性状比接近1:1D、若F1产生配子时的遗传因子分离,则F2中三种遗传因子组成的个体比接近1:2:1

孟德尔在解释性状分离现象的原因时,下列各项中不属于其假说内容的是()A、生物的性状是由遗传因子决定的B、基因在体细胞中的染色体上成对存在C、受精时雌雄配子的结合是随机的D、隐性基因总是不表达

下列有关孟德尔的“假说-演绎法”的叙述中不正确的是()A、在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法B、“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验C、“生物的性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子是成对存在的;配子中只含有每对遗传因子中的一个;受精时,雌雄配子的结合是随机的”属于假说内容D、“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容

分离定律的实质是()A、子代中出现不同的性状B、控制相对性状的遗传因子发生分离C、雌雄配子的分离D、控制相同性状的遗传因子发生分离

下列关于纯合子的叙述,错误的是()A、纯合子自交后代不发生性状分离B、两纯合子杂交后代仍是纯合子C、相同遗传因子的配子结合发育为纯合子D、纯合体减数分裂只产生一种配子

下列关于分离现象的假说不正确的是()A、生物的性状是由遗传因子决定的B、生殖细胞中遗传因子是成对存在的C、生物体在形成生殖细胞时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中D、受精时,雌雄配子的结合是随机的

通过测交不能推测被测个体()A、产生配子的数量B、产生配子的比例C、遗传因子组成D、是否是纯合子

填空题遗传因子在()细胞内总是成双的,而配子只含有成对的遗传因子中的()

填空题孟德尔对分离现象的解释是,在精细胞和卵细胞形成中,成对的遗传因子(),使得所产生的性细胞只有成对遗传因子中的()。

判断题病毒是一种只含有DNA或只含有RNA的遗传因子A对B错