在幼儿美术教学中，对话法的基本形式包括()。A、儿童与艺术品的对话B、儿童与自然的对话C、人际对话D、自我对话
以下不属于实现对话教学方法的是()。 A、关注学生的进步和发展B、引发兴趣，打开对话教学之门C、创设和谐自由的对话氛围D、创设平等的对话氛围
以“角平分线的性质定理”的教学为实例,简述数学定理教学的基本环节。
（）是建立在教学对话基础上的并扩大教学对话范围的教学方法。
我们对对话教学所作的如下理解中，错误的是（）A、对话教学是民主的、平等的教学B、对话教学是沟通的、合作的教学C、对话教学是以人为目的的教学D、对话教学相对而言，效率较低
阅读教学是（）、（）、（）之间对话的过程。其中（）应当是对话的中心。
填空题（）是建立在教学对话基础上的并扩大教学对话范围的教学方法。
填空题教学对话的性质以教师指导、以学生（）、自由表达为特征，指在促进学生的发展。
问答题苏格拉底与青年尤苏戴莫斯的一段关于“正义”的对话这段对话反映了教学方法中的哪一种典型方法？这种方法的基本内涵是什么？其性质如何？组织与引导这种教学方法需要什么策略？
判断题课堂讨论是建立在教学对话基础上的并扩大教学对话范围的教学方法。A对B错
填空题对话教学是（）、沟通合作、互动交往、（）的教学。