陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的( )。A.理论联系实际原则B.直观性原则C.因材施教原则D.启发性原则
陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的( )。
A.理论联系实际原则
B.直观性原则
C.因材施教原则
D.启发性原则
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“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之”荀子的这句话反映了教学过程中要遵循的教学原则有( )。A.直观性原则与理论联系实际原则B.启发性原则与巩固性原则C.循序渐进原则与理论联系实际原则D.直观性原则与启发性原则
陶行知曾用松树和牡丹比喻育人:用松树的肥料培养牡丹,牡丹会瘦死;用牡丹的肥料培养松树,松树会被烧死,这一比喻运用到教学上,所体现的教学原则是()。A、 直观性原则B、 因材施教原则C、 启发诱导原则D、 循序渐进原则
陶行知曾用松树和牡丹比喻育人,用松树的肥料培养牡丹,牡丹会瘦死;用牡丹的肥料培养松树,松树会被烧死。这一比喻运用到教学上,所体现的教学原则是()。A. 直观性原则B. 因材施教原则C. 启发诱导原则D. 循序渐进原则
陶行知曾用松树和牡丹比喻育人:用松树的肥料培养牡丹,牡丹会瘦死;用牡丹的肥料培养松树,松树会被烧死。这一比喻运用到教学上,所体现的教学原则是( )。 A.直观性原则B.因材施教原则C.启发诱导原则D.循序渐进原则
陶行知先生指出,先生的责任不在教,而在于教学,在于教学生学,体现的教学原则是( )A.教学合一?B.量力性教学?C.理论联系实际?D.循序渐进