关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（ ）程度的。A．较高B．较低C．中等D．一般

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耶克斯和多德森发现，____________程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
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关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为．最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（ ）程度的。A．较高B．较低c．中等D．一般
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美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（ ）A、 低水平B、 高水平C、 中等水平D、 极高水平
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关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（ ）程度的。A.较高 B.较低 C.中等 D. —般
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关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高 的最佳动机激起水平是（ ）程度的。A.较髙 B.较低C.中等 D. —般
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耶克斯和多德森发现，（ ）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
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关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，（　　）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。A.低等B.一般C.中等D.高等
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美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（　　）。A、低水平B、高水平C、中等水平D、极高水平
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美国心理学家耶克斯（Yerks）和多德森（Dodson）认为，较高程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
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