一个学数学的人,发现自己更擅长与人打交道,所也在毕业之后选择了从政。这属于遵循职业选择的() A.兴趣原则B.扬长避短原则C.胜任原则D.发展原则
一个学数学的人,发现自己更擅长与人打交道,所也在毕业之后选择了从政。这属于遵循职业选择的()
A.兴趣原则
B.扬长避短原则
C.胜任原则
D.发展原则
相关考题：
人们在选择职业时,应对自己的能力有一个客观实在的评价,包括学识水平、职业技能、身体素质以及个性特点等,是否符合职业要求,不能盲目攀比。这属于职业选择原则中的() A、可行性原则B、特长原则C、发展原则D、胜任原则
下列关于语言智力的说法正确的是()。A.语言智力指的是与语言运用有关的听、说、读、写能力B.语言智力高的人通常都比较擅长演说、雄辩C.语言智力高的人善于模仿他人的口音,喜欢与数字打交道D.语言智力高的人，其逻辑—数学智力也必然很高
关于Ginsberg，Ginsburg，AxelredandHerma理论认为个体职业选择所经过的三个阶段，下列叙述不准确的是()。A:在幻想阶段，儿童自由地幻想各种职业选择B:试验阶段是一个过渡的过程，通过这个阶段的努力和积累，青少年们开始了他们职业选择的过程，并意识到这种选择的结果和责任C:在现实阶段的探索阶段，一个具体的职业选择被确定D:在探索阶段，青年们开始将他们的职业选择限制在个人喜好、技术和能力上
材料： 小学生小亮很想学好数学，但数学成绩一直很差，多方面努力都没有起色。近期，班主任发现小亮上课变得不听讲，还时不时扰乱课堂秩序，不按时完成家庭作业，数学老师催促也不见效，之后连续几次数学考试都是班上最后一名。班主任通过与小亮谈话了解到，在经历了多次数学考试失败体验后，小亮发现学习努力的程度与数学考试成绩之间没有关系。对提高数学成绩自己完全无能为力，他认为自己不是学数学的料，也不再愿意下功夫学数学了。 问题： (1)你认为小亮在学习上是否出现了习得性无助并说明理由。(10分) (2)如果你是小亮的班主任，该如何培养他的学习动机?(10分)
选择自己所擅长的书法风格进行楷书创作。