奥苏贝尔的有意义学习和罗杰斯的有意义学习本质上是一样的。（ ）
罗杰斯的有意义学习与奥苏贝尔的有意义学习有何不同?
罗杰斯倡导的有意义学习与奥苏伯尔倡导的有意义学习内涵相同。
儿童触碰了高温物体后，他就理解了“烫”这个词的意义。按照罗杰斯的观点，这是()。A.有意义学习B.无意义学习C.情景学习D.无意识学习
将学习分为机械学习和有意义学习的人是（）。A马斯洛B罗杰斯C维果斯基D奥苏贝尔
62、罗杰斯将学习分为有意义学习和无意义学习两大类，倡导有意义的自由学习观。有意义学习包含哪些要素？A．全神贯注B．自动自发C．全面发展D．自我评价
罗杰斯将学习分为有意义学习和无意义学习两大类，倡导有意义的自由学习观。有意义学习包含哪些要素？A．全神贯注B．自动自发C．全面发展D．自我评价
罗杰斯认为有意义学习具有哪4个特征？ （请最概要回答）
罗杰斯所认为有意义学习的4个特征是：全神贯注、自动自发、 、自我评估。